下列符號既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示由這種元素組成的單質(zhì),它是( )
A.Cu B.Cl C.N D.H2
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;元素的符號及其意義.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
【解答】解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A.Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意;
B.Cl表示氯元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,不能表示該元素組成的單質(zhì),故不符合題意;
C.N屬于非金屬元素,可表示氮元素,表示一個(gè)氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
D.該符號是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式,不是元素符號,故選項(xiàng)不符合題意.
故選A.
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的微觀與宏觀含義的理解,并能靈活應(yīng)用的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式應(yīng)為
A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小靚同學(xué)為量取47mL水,第一次倒入后,仰視讀數(shù)為40mL,她第二次倒入后,俯視讀數(shù)為47mL,則小靚同學(xué)第二次倒入水的體積( 。
A.小于7mL B.大于7mL C.等于7mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是( 。
A.該元素離子的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
B.該元素離子的核外有11個(gè)電子
C.該元素屬于非金屬元素
D.該元素原子的質(zhì)量為22.99g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)已知55號元素的相對原子質(zhì)量為133,則此元素的中子數(shù) ;
(3) 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(4)研究表明,第二周期3﹣9號元素的原子的電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,原子核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小,試分析第三周期從11﹣17號元素原子半徑變化規(guī)律是 .
(5)自己在草稿紙上畫出上述三個(gè)周期的元素對應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.從縱橫比較可以得出許多規(guī)律,請你寫出2條即可.
① ;
② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用除雜方法不正確的是
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2(CO) | 將混合氣體通過足量的灼熱的CuO |
B | Cu(CuO) | 加入足量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥 |
C | NaCl溶液(Na2CO3) | 加入適量的稀硫酸 |
D | ZnSO4溶液(FeSO4) | 加入足量的鋅粉,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
榴蓮被譽(yù)為“果中之王”.切開榴蓮時(shí)可聞到特殊香味,這說明( )
A.分子質(zhì)量很小 B.分子體積很小
C.分子在不斷運(yùn)動 D.分子間有間隔
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