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（2010?宿遷）星期天，小田和爸爸到農田里看小麥的長勢，發(fā)現麥苗葉色發(fā)黃，他建議爸爸使用（ ）
【答案】分析：氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產量．
解答：解：麥苗葉色發(fā)黃說明小麥缺乏營養(yǎng)元素--氮元素，應該補充氮肥；CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．
故選A．
點評：解答本題要掌握化肥的分類方法和各種化肥對農作物的作用等方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?宿遷）根據如圖A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?宿遷）現有鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氧化鐵、硫酸銅溶液五種物質，它們之間相互反應情況如圖，“--”連接的兩種物質能反應．請回答下列問題：
（1）在“方框”內填出相應物質的化學式．

①
Ba（OH）2
Ba（OH）2
；②
HCl
HCl
；③
CuSO4
CuSO4
．
（2）寫出有硫酸銅溶液參加反應的化學方程式并在括號中注明基本反應類型：
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4、CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4、CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓
，
置換反應、復分解反應
置換反應、復分解反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?宿遷）學習酸堿中和反應時，很多同學對其產生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．
乙同學認為甲同學推理不合理，理由是
固體氫氧化鈉溶于水放熱
固體氫氧化鈉溶于水放熱
．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是
酸堿恰好完全中和
酸堿恰好完全中和
．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸
減小
減小
．
③B到C的過程中，燒杯內溶液中含有的陽離子有
Na+、H+
Na+、H+
（填離子符號）．
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，他認為氫氧化鈉溶液已變質．請你分析變質的原因（用化學方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現象，于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是
CD
CD
．
A．無色酚酞試液       B．FeCl3C．BaCl2        D．KNO3．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省連云港市灌云縣圩豐中學中考化學三模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?宿遷）星期天，小田和爸爸到農田里看小麥的長勢，發(fā)現麥苗葉色發(fā)黃，他建議爸爸使用（ ）

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