8.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題:

(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:鐵架臺(tái)、試管.
(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝應(yīng)選C_(填編號);用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制滴加H2O2溶液速率.(寫一點(diǎn))
(4)用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加酒精燈(填儀器名稱),并把A作如下改動(dòng):_將試管橫放,并使試管口稍向下傾斜.

分析 (1)認(rèn)識常見儀器的名稱;
(2)熟記用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置;熟記用雙氧水制O2的化學(xué)方程式;
(3)B裝置中用的是注射器,可以使反應(yīng)隨開隨停;
(4)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,加熱固體時(shí)試管口要向下傾斜.

解答 解:(1)A裝置中a、b儀器的名稱分別為鐵架臺(tái)和試管;故填:鐵架臺(tái);試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以可用C向下排空氣法收集;用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)B裝置中滴加液體用的是注射器,可以使反應(yīng)隨開隨停.故答案為:可以控制滴加H2O2溶液速率;
(4)用KClO3和MnO2制O2,需要在加熱的條件下進(jìn)行,試管口要向下傾斜,防止產(chǎn)生的水倒流炸裂試管.
故答案為:酒精燈;將試管橫放,并使試管口稍向下傾斜.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)室常見反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式一定要熟記于心,如制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式、制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式等,這些都是經(jīng)常考查的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:

(1)以上四種粒子A和C屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)

(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______(填序號)

(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”)

(4)B和C形成的化合物是______(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾,干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g3g
第二次加入5g2g
第三次加入5gl g
第四次加人5g0.8g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第四次石灰石樣品中碳酸鈣完全反應(yīng),
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)煅燒100t這種石灰石,能得到二氧化碳多少噸?(石灰石中的碳酸鈣在煅燒時(shí)會(huì)分解為氧化鈣和二氧化碳)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)微觀過程示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.僅用合成氣為原料可合成草酸(H2C2O4
C.反應(yīng)前后氫元素化合價(jià)沒有改變
D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁.各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察.
【現(xiàn)象記錄】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不褪去
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況會(huì)影響測定結(jié)果的是A、B.
A.混合液放置時(shí)間不同
B.被測混合液的體積不同
C.錐形瓶的大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是使混合液充分接觸,加快反應(yīng)速度.
(3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪.
(4)請指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:樣本過于單一;沒有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某中學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用如圖1的裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2);甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C或D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花,為什么?防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)乙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.你認(rèn)為乙同學(xué)應(yīng)該選擇上述裝置中的B作為發(fā)生裝置.
(4)丙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用C或E作收集裝置,選用C作收集裝置的原因氧氣不易溶于水,選用E作收集裝置的原因氧氣的密度比空氣大,若甲同學(xué)選擇C裝置收集氧氣你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)什么:排水法收集的氧氣純凈,缺點(diǎn)是什么:收集的氧氣不干燥.
(6)三位同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖2裝置進(jìn)行收集氧氣.若該集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入,若用該裝置進(jìn)行收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿..
(7)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖3):

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱.圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)溶解于水中,將會(huì)使溶液溫度升高的是( 。
A.食鹽B.蔗糖C.硝酸銨D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A 中探究了可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)B中,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繘]有氧氣的條件下,鐵不生銹.
(3)鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,請寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法涂油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題.

(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時(shí)生成氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖所示.

操作①的名稱是過濾;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅱ(填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅰ.
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水(填“硬”或“軟”).生活中我們一般通過加熱煮沸來降低水的硬度.

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同步練習(xí)冊答案