關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法不正確的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,單位是 1
B、相對(duì)原子質(zhì)量不是原子實(shí)際質(zhì)量,相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量
C、相對(duì)原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值
D、以上說(shuō)法都不對(duì)
分析:因?yàn)樵拥馁|(zhì)量比較小,直接用這個(gè)量來(lái)表示不方便,因此采用了相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)表示原子的質(zhì)量.
標(biāo)準(zhǔn)是以一種碳原子質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量與這一基準(zhǔn)的比,稱為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量.
解答:解:A、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與規(guī)定的基準(zhǔn)的比值,所以沒(méi)有單位,故排除A;
B、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,并不是真實(shí)的質(zhì)量,所以是相對(duì)的,故排除B;
C、相對(duì)原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值,故排除C;
D、只有D符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查相對(duì)原子質(zhì)量的概念以及是如何計(jì)算的,本題比較簡(jiǎn)單,只要掌握基本概念即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、下圖是酒精燃燒的微觀示意圖:

通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)分子質(zhì)量):
(1)請(qǐng)任意選擇反應(yīng)物與生成物的-個(gè)分子,說(shuō)出他們的不同點(diǎn):
一個(gè)酒精分子與-個(gè)二氧化碳分子中所含碳原子的個(gè)數(shù)不同
;
(2)反應(yīng)前后所有分子的相同點(diǎn)是
分子中都含有氧原子

(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變

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9、“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),說(shuō)的是近日蘋果價(jià)格激增.蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱.多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果.蘋果中富含的維生素C(C6H8O6)還具有增強(qiáng)免疫力作用,下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是( 。

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(2011?淮北模擬)“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),說(shuō)的是近日蘋果價(jià)格激增.蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱.多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果.蘋果中富含的維生素C(C6H8O6)還具有增強(qiáng)免疫力作用,下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于兩種金屬活動(dòng)性比較的分析與結(jié)論不正確的是(   )

A.硫酸銅溶液不能用鐵桶盛放,說(shuō)明了鐵比銅活潑

B.把鋅片、銅片分別放在盛有稀鹽酸兩支試管中,只有鋅片表面有氣泡,說(shuō)明鋅比銅活潑

C.相同條件下,鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈,說(shuō)明鎂比鐵活潑

D.銅的相對(duì)原子質(zhì)量比汞的小,說(shuō)明銅比汞活潑

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