5分)地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。
(1)現(xiàn)在大氣的成分是在千萬年前固定下來的,主要成分是氮氣和氧氣,現(xiàn)在大氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)原始大氣的主要成分是氫氣,氫元素原子的核外電子數(shù)為1,其質(zhì)子數(shù)為 。
(3)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示。
①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機物的是 (填序號)。
②太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空,使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),生成B物質(zhì)和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③在一定條件下,3.4 g C物質(zhì)和 4.8 g氧氣恰好完全反應(yīng),生成 5.4 g D物質(zhì)和另一種物質(zhì),則該物質(zhì)是 (填序號)。
A.N2 B.NO C.NO2 D.N2O5
(1)混合物 ;(2)1 ;(3)① A ;② 2H2O 2H2 + O2 (條件寫“太陽遠紫外輻射”、“輻射”、“一定條件下”等均給分,寫氣體符號不扣分) ③ A
【解析】
試題分析:(1)現(xiàn)在大氣的成分是在千萬年前固定下來的,主要成分是氮氣和氧氣,現(xiàn)在大氣屬于因為是多種物質(zhì)組成的屬于混合物;(2)原始大氣的主要成分是氫氣,氫元素原子的核外電子數(shù)為1在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故其質(zhì)子數(shù)為1;(3)①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機物的是含碳的化合物,要除去一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽,故為A甲烷;②太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空,使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),生成B物質(zhì)和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2 + O2③在一定條件下,3.4 g C物質(zhì)和 4.8 g氧氣恰好完全反應(yīng),生成 5.4 g D物質(zhì)和另一種物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的含義,可知則該物質(zhì)是A氮氣.
考點:物質(zhì)的多樣性、微觀結(jié)構(gòu)示意圖
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市石景山區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和 等。為減少化石燃料燃燒對環(huán)境的影響,目前,正在利用和開發(fā)的新能源有 (填一種即可)。
(2)石油是人類寶貴的資源,石油經(jīng)過煉制,再通過一系列加工后可以制成有機合成材料。下列用品主要由有機合成材料制成的是 (填字母序號)。
A.羊毛衫 B.陶瓷餐具 C.純棉帽子 D.塑料玩具
(3)A物質(zhì)常用于氣焊和氣割,是因為其燃燒時火焰溫度>3000℃,燃燒時反應(yīng)前后分子變化的微觀示意如下圖所示。若一定質(zhì)量的A在B中完全燃燒,消耗40 g B,同時生成44 g C和9 g D。
① 參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為 g。
② A物質(zhì)中碳和氫元素的質(zhì)量比為 。
(4)控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒,從而節(jié)約能源。燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,并不斷鼓入空氣,其控制的條件是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市燕山區(qū)初三年級畢業(yè)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,不正確的是
A.此實驗得出結(jié)論,水是由氫、氧兩種元素組成
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到16 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.與電源負極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市燕山區(qū)初三年級畢業(yè)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.干冰 B.空氣 C.生鐵 D.石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
6分)某實驗小組用下圖裝置研究CO2的性質(zhì)。
提示:①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
(1)如下圖所示,裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是______________。
(2)關(guān)閉K,一段時間后反應(yīng)停止。反應(yīng)能夠停止的原因是______________。
(3)反應(yīng)停止后,向a中滴入酚酞溶液,并加入一定量碳酸鈉固體,充分反應(yīng)后 a中溶液呈紅色。打開K,待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K,輕輕振蕩b管。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是____________,最終b中紅色褪去,此時b中溶液的溶質(zhì)可能為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方案 |
A. | 證明某氣體是一氧化碳 | 將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末,黑色粉末變紅 |
B. | 證明酸和堿恰好中和 | 向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無色 |
C. | 證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸 | 將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒 |
D. | 證明金屬的活動性順序為Fe> Cu >Ag | 將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中,硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著,另一鐵絲表面有紅色固體附著 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,不正確的是
A. 取用固體粉末 B. 稀釋濃硫酸 C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 讀取數(shù)據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江黑河、齊齊哈爾卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
研究性學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;
【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起完成,并回答所給問題.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置. | _________ | 說明久置固體中,一定含有Na2CO3 |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH | pH=10 | 說明固體中,還一定含有 _________ (填化學(xué)式). |
上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是 _________
【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中 _________ 是正確的.
【拓展】
(1)為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為 _________ (假定試劑中無其它雜質(zhì)).
(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示) _________
【反思】通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江省龍東地區(qū)卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
2014年3月27日,《人民日報》報導(dǎo):我國海洋環(huán)境狀況總體較好,但近岸局部海域污染嚴重,環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有: ,防止水污染的措施有 。(各答一點即可)
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