9．人類面臨淡水資源緊缺問題，合理用水，開發(fā)水資源是當務(wù)之急，下列措施中不合理不可取的是（　�。�
A．將城市污水排放到農(nóng)村，灌溉農(nóng)田B．適度開采地下水
C．將污水處理后重新使用D．研究、開發(fā)海水淡化新技術(shù)

分析 A．城市污水中含有有毒害物質(zhì)；
B．適度開采地下水可緩解淡水不足；
C．污水對環(huán)境有害，要處理后再重新使用；
D．研究淡水開發(fā)技術(shù)可以緩解淡水危機．

解答 解：A．城市污水中含有有毒害物質(zhì)，不能直接用于灌溉農(nóng)田，故A不正確；
B．適度開采地下水可緩解淡水不足，故 B正確；
C．污水對環(huán)境有害，要處理后再重新使用，故C正確；
D．研究淡水開發(fā)技術(shù)可以緩解淡水危機，故D正確．
故答案為A．

點評 解答本題要充分理解保護水資源的重要意義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．探究課題：水在直流電作用下的分解
探究目標：
1．通過實驗，驗證電解水的產(chǎn)物．
2．通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學(xué)變化．
3．培養(yǎng)科學(xué)探究精神．
提出問題：
1．水中通以直流電，會有什么現(xiàn)象？
2．水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？
收集資料：
1．氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃．
2．氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰．
做出假設(shè)：水通電后有新物質(zhì)生成
設(shè)計實驗并進行驗證：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較少，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較多．
2用一根點燃的火柴接近產(chǎn)生氣體較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
氣體燃燒，并發(fā)出淡藍色火焰
該氣體是氫氣
3用一根帶火星的木條接近產(chǎn)生較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
帶火星的木條復(fù)燃
該氣體是氧氣
分析歸納：（1）電解水是化學(xué)變化．該反應(yīng)的表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
屬于分解反應(yīng)；氫氣燃燒的表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，
屬于化合反應(yīng)（填“化合或分解”）．
（2）水通電分解生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1．說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)化學(xué)史的敘述正確的是（　�。�
A．道爾頓和湯姆生等科學(xué)家研究得出了重要的結(jié)論“物質(zhì)是由原子或分子構(gòu)成的”
B．1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表
C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)
D．20世紀末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過4000萬種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）小芳要加熱15mL的液體，她需要的化學(xué)儀器應(yīng)該有試管、試管夾、鐵架臺；
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的其中CO2的含量不同，你的實驗操作是：加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C（填字母）；如需隨時控制產(chǎn)生氧氣氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填字母），則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母），寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇F（填字母）裝置來收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
A．為節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B．為了“QQ”能夠升級，長期把“QQ”掛在線上
C．用舊報紙制鉛筆桿
D．為了提高資源利用率，將垃圾分類回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果由一種分子構(gòu)成的為純凈物，若由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，則為混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶；
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是高錳酸鉀，棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點燃酒精燈，給試管加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入藥品，固定裝置；④用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器，正確的操作順序是A．
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
（4）在常溫下，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；由于二氧化碳是易溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用D裝置進行收集．
（5）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用D裝置排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從a（填a或b）管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將100mL酒精（CH3CH2OH）與l00mLH2O 充分混合后，其體積＜200mL，原因是分子之間有間隔．

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同步練習(xí)冊答案