檢查制取氧氣裝置的氣密性時(shí)，有以下幾種操作：a 用手握住試管外壁；b 把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口；c 把導(dǎo)管的一端浸到水里．正確的操作順序（　�。�
分析：根據(jù)檢查裝置氣密性的方法、原理進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，正確的順序?yàn)椋篵把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口，c把導(dǎo)管的一端浸到水里，a用手握住試管外壁，然后觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡產(chǎn)生，進(jìn)行判斷氣密性是否良好；若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，裝置氣密性的檢查是�？嫉膶�(shí)驗(yàn)題，了解檢查裝置氣密性的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾套裝置，請(qǐng)依據(jù)題目要求回答有關(guān)問(wèn)題：
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（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
；②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣常用的藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
：收集氧氣使用的是
 
法，還可以用
 
法收集．
（3）如何檢查B中氣體發(fā)生裝置的氣密性？
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
（填字母序號(hào)），氧氣收集滿后應(yīng)將集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上；
（5）小明分析A、B、C裝置后得出以下一些結(jié)論，你認(rèn)為正確的是
 
（填序號(hào)）．
①使用A裝置前無(wú)需進(jìn)行氣密性檢查；
②使用B裝置制取并收集的氣體密度要比空氣大；
③使用C裝置制取并收集氧氣時(shí)應(yīng)將導(dǎo)管口置于集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?常德）在過(guò)氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣；分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些常見裝置，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
水槽
水槽
、
集氣瓶
集氣瓶
：
（2）在加入過(guò)氧化氫溶液和MnO2前，應(yīng)檢查裝置的
氣密
氣密
 性；制取氧氣時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫（H2O2）
過(guò)氧化氫（H2O2）
；MnO2在反應(yīng)中起
催化
催化
作用；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇
D
D
（填字母）裝置；氧氣中如含有水蒸氣可用
濃硫酸（其他合理答案也可）
濃硫酸（其他合理答案也可）
來(lái)吸收．
（3）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
：
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置的氣密性不好（其他合理答案也可）
裝置的氣密性不好（其他合理答案也可）
：
（5）A裝置中反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)你提出一條與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的安全注意事項(xiàng)：
控制雙氧水溶液的滴加速度（其他合理答案也可）
控制雙氧水溶液的滴加速度（其他合理答案也可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?常德）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
； ②
量筒
量筒
．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀（或電解水）
加熱氯酸鉀（或電解水）
等．
（3）采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
①②
①②
（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（4）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）：
先向集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可（其它合理答案也可）
先向集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可（其它合理答案也可）

（5）甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
C、D（或C、E）
C、D（或C、E）
裝置（填字母）；
除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
（填化學(xué)式），其作用是
加快化學(xué)反應(yīng)速率（或催化作用）
加快化學(xué)反應(yīng)速率（或催化作用）
；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性．
（6）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（7）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑．他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
③
③
（填序號(hào)）．
①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)        ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)        ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
氯酸鉀
氯酸鉀
等．
（3）甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇裝置
CD或CE
CD或CE
（填字母）；除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
二氧化錳或MnO2
二氧化錳或MnO2
，其作用是
加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性．向裝有二氧化錳的錐形瓶中加入過(guò)氧化氫溶液后立即有大量氣泡產(chǎn)生，不能馬上收集，需要過(guò)一段時(shí)間才能開始收集，為什么？
開始出來(lái)的氣體中混有空氣，立即收集會(huì)造成收集的氣體不純
開始出來(lái)的氣體中混有空氣，立即收集會(huì)造成收集的氣體不純

（4）乙同學(xué)選擇裝置 A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．加熱前要先
預(yù)熱
預(yù)熱
，其正確的操作方法是：
將酒精燈在試管下方底部和中部來(lái)回移動(dòng)4～5次，然后集中在有藥品的部位加熱
將酒精燈在試管下方底部和中部來(lái)回移動(dòng)4～5次，然后集中在有藥品的部位加熱
，實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先
把導(dǎo)管從水槽中移出
把導(dǎo)管從水槽中移出
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2014?長(zhǎng)寧區(qū)一模）同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

Ⅰ、知識(shí)總結(jié)：
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
   △   
.
MnO2
2KCl+O2↑
2KClO3
   △   
.
MnO2
2KCl+O2↑
，用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填編號(hào)，下同），用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是
C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是
E
E
，選擇的理由
CO2的密度比空氣密度大
CO2的密度比空氣密度大
．
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：
①加熱               ②裝藥品并固定儀器      ③檢查裝置的氣密性
④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱              ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
；
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流，炸裂試管底部．
防止冷凝水倒流，炸裂試管底部．
；用排水法收集氧氣，開始收集的適宜時(shí)刻是
有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時(shí)
有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時(shí)
．
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
．
【氣體檢驗(yàn)】檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，看是否復(fù)燃
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，看是否復(fù)燃
．
Ⅱ、知識(shí)拓展
請(qǐng)仔細(xì)觀察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
b
b
（口進(jìn)入（填“a”或“b”）；儀器c的名稱是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用
圖2
圖2
裝置（填裝置序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案