下列生產(chǎn)過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、煤的干餾B、石油蒸餾
C、轉(zhuǎn)爐煉鋼D、高爐煉鐵
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、煤的干餾過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、石油蒸餾過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、轉(zhuǎn)爐煉鋼過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、高爐煉鐵過(guò)程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知氯化銨在40℃時(shí)的溶解度是40克，若在該溫度下，將15克氯化銨放入30克水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．若再加水30克，攪拌后溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下知識(shí)梳理中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--用于充燈泡
氫氣有可燃性--作綠色燃料
B、元素與人體健康   
缺鐵--易患貧血癥
缺鈣--易骨質(zhì)疏松
C、安全常識(shí)         
煤氣泄漏--關(guān)閉閥門(mén)打開(kāi)門(mén)窗
加熱液體--試管口不能對(duì)著人
D、化學(xué)之最         
天然存在的最硬的物質(zhì)--大理石
人體里含量最多的元素--鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列洗滌試管的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、試管內(nèi)廢液直接倒入下水道
B、洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁的水成股流下，說(shuō)明儀器洗干凈了
C、試管內(nèi)有不易洗掉的物質(zhì)，使用試管刷上下移動(dòng)刷洗
D、熱的試管直接放入冷水中清洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、CaO+H2O═Ca（OH）2
C、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
D、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)
（1）2個(gè)氧分子
 
；
（2）-2價(jià)的硫酸根
 
；
（3）蔗糖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、N2B、H
C、OD、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于硫燃燒，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、硫與氧氣混合立即變成二氧化硫
B、生成物會(huì)造成空氣污染
C、硫燃燒生成黑色固體
D、在空氣中和在氧氣中現(xiàn)象相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）將渾濁的河水用用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，小卵石、石英沙的作用是
 
．用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．    
（2）北京屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提高用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)水措施
 
．
（3）井水中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，為降低水的硬度，生活中可采用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案