16．（2008?山東）如圖所示，老師在演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

通過(guò)旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過(guò)，不允許能夠分次加液體二氧化錳透過(guò)
請(qǐng)你至少寫出兩種方案：
方案一：______；
方案二：______．

【答案】分析：回憶氧氣的反應(yīng)裝置，題中材料與原實(shí)驗(yàn)裝置類比．設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)．
解答：解：過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．如果能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，則不會(huì)造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決這個(gè)問(wèn)題，要對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)．所以可自行選用其它儀器．
故答案為：（1）將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
（2）選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過(guò)橡皮塞并上下抽動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：熟練記憶氧氣的反應(yīng)裝置，所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，增加環(huán)保意識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009·泰安）如圖所示，某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中 滴加幾滴無(wú)色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是              
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br>
公元前8世紀(jì)～公元前3世紀(jì)，在一些重要古典文化中心，如中國(guó)、印度、希臘，人類精神開(kāi)始了覺(jué)醒，提出人與自然和人與人關(guān)系的大問(wèn)題，并進(jìn)行研究和回答。人的理性精神也從而得到了發(fā)揚(yáng)。
材料一   
人是宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!                          ——莎士比亞
靈魂得救在于心中信仰，而不在于表面儀式。            ——馬丁·路德
我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利�！鼱柼�
材料二 以體育為載體的奧林匹克運(yùn)動(dòng)也有其鮮明的人文精神特性，“人文奧運(yùn)”成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的基本理念和靈魂。2007年9月28日，孔子誕辰2558周年盛大祭典于山東曲阜舉行。此次祭孔大典向北京奧組委推薦了五句《論語(yǔ)》經(jīng)典，希望能成為奧運(yùn)會(huì)迎賓語(yǔ)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”，“四海之內(nèi)皆兄弟也”，“己所不欲，勿施于人”，“德不孤，必有鄰”，“禮之用，和為貴”。     
回答下列問(wèn)題：
(1)列舉春秋戰(zhàn)國(guó)儒家學(xué)派和古希臘羅馬哲學(xué)家對(duì)人與人關(guān)系問(wèn)題認(rèn)識(shí)上有哪些主要觀點(diǎn)？
(2)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括近代西方人文主義精神復(fù)蘇的表現(xiàn)。
(3)根據(jù)材料二回答此次祭孔大典向北京奧組委推薦的奧運(yùn)會(huì)迎賓語(yǔ)，體現(xiàn)了怎樣的人文奧運(yùn)理念?
（4）綜合以上材料和所學(xué)知識(shí)，扼要談?wù)勀銓?duì)人文主義的認(rèn)識(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

（2008?山東）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是______；
你的改進(jìn)方法是______．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ Cu+CO2

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友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

通過(guò)旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過(guò)，不允許能夠分次加液體二氧化錳透過(guò)
請(qǐng)你至少寫出兩種方案：
方案一：______；
方案二：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年山東省菏澤市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?山東）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是______；
你的改進(jìn)方法是______．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ Cu+CO2

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