在實驗室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,請回答下列問題:
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,硝酸銀與鹽酸反應(yīng)有白色的沉淀生成

(1)裝置①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其基本反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是
 

(2)裝置③作用是
 

(3)裝置④中濃硫酸H2SO4的作用是
 

(4)裝置⑤中檢驗氣體是否收集滿的方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的檢驗和驗滿,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水和氯化鈣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答.
解答:解:(1)用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水和氯化鈣,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(2)氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以③的作用是檢驗二氧化碳中是否混有HCl氣體;
(3)濃硫酸具有吸水性,所以④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O;
(4)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以可用燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2
故答案:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)檢驗二氧化碳中是否混有HCl氣體;
(3)吸收CO2氣體中混有的H2O;
(4)用燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,如木條熄滅則已滿.
點評:了解實驗室制取氣體的方法并能結(jié)合裝置進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵,此題難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種金屬,分別把它們加入到稀鹽酸中,A、B、D反應(yīng)后有氣體放出,C無明顯現(xiàn)象,再把A、D加入B鹽溶液中,D表面有B析出,而A沒有,則四種金屬的活動性順序是為( 。
A、A>B>D>C
B、B>D>A>C
C、D>A>B>C
D、D>B>A>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的幾種裝置:

試回答下列問題:
(1)寫出組成甲裝置的三種儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)要制CO2、O2、H2均可選用上圖
 
裝置,收集
 
氣體均可選用丙裝置.若用戊裝置收集氣體時,當(dāng)觀察到的現(xiàn)象為
 
,證明氣體已集滿.
(3)若要選用以上裝置用于炭粉還原氧化鐵(Fe2O3),并用堿液吸收尾氣,應(yīng)選用
 
裝置和
 
裝置,生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,試計算500克含氧化鐵84%的鐵礦石中,理論上可還原得到鐵
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要建立基本概念,更要構(gòu)建基本觀念,如元素觀,粒子觀、變化觀和分類觀等.請你從粒子觀除法,回答下列問題:
(1)為什么酒精不能導(dǎo)電?
(2)為什么稀鹽酸和稀硫酸等酸,有一些相似的化學(xué)性質(zhì)?
(3)為什么氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液,沒有相似的化學(xué)性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶常用的無色液體試劑,因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽被損(如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中剩下其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.小強(qiáng)和小華同學(xué)對此很興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸      B.堿     C.鹽
(2)Ⅰ.初中化學(xué)中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
Ⅱ.測定室溫(200C)時,四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
兩位同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 
溶液.
(3)設(shè)計實驗丙繼續(xù)探究:
①茜茜用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑 不可能是
 

②琳琳為確定這瓶試劑的成分,又進(jìn)行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于品試管中,滴加
 
溶液
產(chǎn)生大量的氣泡這瓶試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
(4)確定這瓶試劑的成分還可以選擇與琳琳不同的試劑,你選擇的試劑是
 
 
(選填物質(zhì)名稱,要求物質(zhì)類別不同)
(5)老師認(rèn)為上述的探究還存在問題,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱分解15.8克高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗Ⅰ粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗中,其主要操作步驟依次為
 
、
 
、
 
,第三步操作中,玻璃棒所起的作用是
 

實驗Ⅱ用實驗Ⅰ所得的實驗配置50g10%的食鹽水,其一些操作步驟如圖:
(1)正確的操作順序是
 

A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、②①④③⑤D、③④①②⑤
(2)如圖⑤稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,你應(yīng)采取的操作是
 

(3)用量筒量取水時,若仰視讀數(shù),則配置結(jié)果將偏
 
(填“大”或“小”)(假設(shè)氯化鈉質(zhì)量的計算和稱量均正確,且實驗過程中氯化鈉無損失).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題.
【藥品】①氯酸鉀  ②大理石  ③過氧化氫  ④二氧化錳  ⑤稀鹽酸
【裝置】

(1)寫出A圖中a儀器的名稱
 

(2)小聰同學(xué)選擇藥品②和⑤制取氣體,則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),該氣體的驗滿方法是
 
.若用該發(fā)生裝置制取氧氣,則應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填字母序號)或E.
(3)小亮同學(xué)用裝置A制取氧氣,則加熱時試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,他選擇了E做收集裝置,則氣體應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)里,催化劑能
 
其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的
 
 
在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變.

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