區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
A、硬水和軟水(肥皂水)
B、水與澄清石灰水(二氧化碳氣體)
C、空氣和氧氣(帶火星的木條)
D、氮氣和二氧化碳氣體(燃著的木條)
考點:硬水與軟水,常見氣體的檢驗與除雜方法,堿的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:區(qū)別兩種物質(zhì),要求根據(jù)兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同,設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到區(qū)別兩種物質(zhì)的目的.
解答:解:A、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與水反應生成碳酸但無明顯變化,用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別;
C、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,能使木條復燃的氧氣;帶火星的木條熄滅的是空氣;能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別;
D、氮氣和二氧化碳氣體均不燃燒,也不支持燃燒,故用燃著的木條無法鑒別.
故選D.
點評:本題考查了物質(zhì)的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

可溶于水的堿是(  )
A、KOH
B、Fe(OH)3
C、Mg(OH)2
D、Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中“●”和“○”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學反應是(  )
A、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
D、H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報告中,有時會出現(xiàn)污染指數(shù)超標的情況,造成這個結(jié)果的可能原因是(  )
①動物植物的呼吸作用;②汽車排放的尾氣;③氫氣在空氣中燃燒;④煤的燃燒.
A、①和②B、①和④
C、②和③D、②和④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是( 。
選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液(Na2CO3 加入適量的 Ba(OH)2溶液、過濾
B CaO(CaCO3 高溫煅燒
C CO(CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
D CuSO4溶液(H2SO4 加足量銅粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習中要不斷總結(jié),歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律,就能不斷提高自己的能力.在標準狀況下各氣體相對分子質(zhì)量、密度和實驗室收集方法如下表,通過比較找出規(guī)律:
氣體 相對分子質(zhì)量 標況下密度(g/L) 收集方法
空氣 29 1.293 排水集氣法
氧氣 32 1.429 (瓶口)向上排空氣法
二氧化碳 44 1.964 (瓶口)向上排空氣法
氫氣 2 0.089 (瓶口)向下排空氣法
(1)從“相對分子質(zhì)量”和“標況下密度”兩列,可歸納出:一般來說,氣體相對分子質(zhì)量越大,標準狀況下的密度越
 
;
(2)密度大于空氣的氣體可采用向
 
排空氣法收集,密度小于空氣的氣體可采用向
 
排空氣法收集,
(3)實驗室制取的氨氣(NH3)相對分子質(zhì)量為17,可推測知密度比空氣
 
,可用
 
法收集(氨極易溶于水).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)使用煤氣時,常加入有特殊氣味的物質(zhì)--乙硫醇,若廚房中聞到濃烈的特殊氣味,下列應急措施可行的是
 

A.輕輕打開門窗通風
B.關(guān)閉氣源閥門,防止氣體泄漏
C.立即打開抽油煙機,將泄漏的氣體排出
(2)小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫,每個卡通人物表示一種金屬,周圍的小黑點表示反應中生成的氣體,如圖所示:
①四種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

②小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序,他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要選的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

對如圖的理解不正確的是
 

A.原子可以構(gòu)成物質(zhì)
B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C.反應前后元素種類不變
D.反應前后各元素化合價不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體.常溫條件下,氧氣可利用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳混合制取,氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應制。鶕(jù)下列裝置及儀器回答問題.
氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置 其它儀器
 

(1)寫出儀器①、②的名稱:①是
 
,②是
 

(2)可選用
 
發(fā)生裝置制取少量CO2;
 
(填“能”或“不能”)利用該裝置制O2
(3)制取氫氣前,必須
 
.如果需要制取較多的氣體,應在其它儀器一欄內(nèi)選擇
 
、
 
(填編號)和帶導管的橡皮塞來組裝氣體發(fā)生裝置.
(4)填寫一下表格:
氧氣 二氧化碳
收集裝置(填編號)
選用此裝置收集的原因 /
檢驗方法 /

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