現(xiàn)有五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、硝酸銨、氯化銨和碳酸氫銨.稱取五種化肥各10g,供探究活動用,請你根據(jù)實驗操作完成以下實驗報告.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰,混合研磨.
 
這三種銨鹽是
 
 
、
 

(填化學(xué)式,下同),寫出其中一個與熟石灰反應(yīng)的方程式為:
 
(2)另取這三種銨鹽各少量,分別盛入三支試管中,均滴入少量鹽酸.
 
能跟鹽酸反應(yīng)的是
 
,無明顯現(xiàn)象的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
(3)另取氯化銨和硝酸銨各少量,盛入試管中配成溶液,滴入硝酸銀溶液.
 
能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(4)另取兩種鉀鹽,分別在試管配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液.
 
 能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點:酸、堿、鹽的鑒別,銨態(tài)氮肥的檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:填寫實驗報告題
分析:鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別;據(jù)此結(jié)合銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣,酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳氣體等,進行分析解答即可.
解答:解:有五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、硝酸銨、氯化銨和碳酸氫銨,(1)取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰,混合研磨,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣,則產(chǎn)生刺激性氣體氣體的是硝酸銨、氯化銨和碳酸氫銨,其化學(xué)式分別是NH4NO3、NH4Cl、NH4HCO3.其中硝酸銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O+2NH3↑(合理即可).
(2)另取這三種銨鹽各少量,分別盛入三支試管中,均滴入少量鹽酸,碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳,故產(chǎn)生大量氣泡的是碳酸氫銨,無明顯變化的是氯化銨、硝酸銨;反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑.
(3)另取氯化銨和硝酸銨各少量,盛入試管中配成溶液,滴入硝酸銀溶液,氯化銨能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
(4)另取兩種鉀鹽,分別在試管配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,硫酸鉀能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl.
故答案為:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰,混合研磨. 有三種化肥產(chǎn)生刺激性氣體氣體 這三種銨鹽是 NH4NO3、NH4Cl、NH4HCO3
(填化學(xué)式,下同),寫出其中一個與熟石灰反應(yīng)的方程式為:2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O+2NH3
(2)另取這三種銨鹽各少量,分別盛入三支試管中,均滴入少量鹽酸. 其中一只試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,另外兩只試管內(nèi)無明顯變化 能跟鹽酸反應(yīng)的是 NH4Cl,無明顯現(xiàn)象的是 NH4NO3、NH4HCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2
(3)另取氯化銨和硝酸銨各少量,盛入試管中配成溶液,滴入硝酸銀溶液. 其中一只試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀 能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
(4)另取兩種鉀鹽,分別在試管配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液. 其中一只試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀  能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
點評:本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A、2個鎂原子:2Mg
B、鈣離子:Ca+2
C、五氧化二磷:05P2
D、氯化氨:NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料,可在低溫下將二氧化碳分解為碳.下列推測不合理的是( 。
A、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C、該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是氧氣
D、超細的鐵顆粒在反應(yīng)中可能是作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明所屬反應(yīng)類型:
(1)鋁與稀鹽酸反應(yīng)
 

(2)銅絲在空氣中加熱
 

(3)鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)制得氧化鋁和鐵
 
反應(yīng).
(4)金屬鈉能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(5)成語“百煉成鋼”的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打,轉(zhuǎn)化為鋼.請寫出其中重要的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是
 
(填字母序號);
(2)在t2℃時,把150gA物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為
 
g,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出,該方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標出).
(1)分離室中進行的操作是
 

(2)“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在整個捕捉過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(4)捕捉到的二氧化碳是一種重要的資源,在高溫高壓下它與氨氣(NH3)反應(yīng)可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將25克混有少量氯化鈣的氯化鈉樣品放入100克水里充分溶解后,加入56克某濃度的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾干燥后,得到沉淀1克.計算:
(1)氯化鈉樣品氯化鈣的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
(1)計算:需氯化鈉的質(zhì)量為
 
  g.
(2)稱量:托盤天平調(diào)平完成后,接下來的操作應(yīng)該是
 
(填字母序號)
A 左盤紙片上添加氯化鈉    B 右盤紙片上添加砝碼
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列規(guī)格中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).
(4)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)稱量和量取過程中,一定要正確操作,否則都會導(dǎo)致實驗失敗,如,量取液體時,俯視讀數(shù),導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
,稱量固體時,物品和砝碼放反了,導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
.在正確放置砝碼和物品的前提下,若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)該進行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的
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.小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中(如圖所示),定期觀察并記錄現(xiàn)象.請回答下列問題:
(1)試管
 
中的鐵釘最易生銹.
(2)由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是
 
 

(3)鐵生銹的實質(zhì)是
 
,鐵銹的主要成份是
 
,特點是
 

(4)請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施
 
;
 

(5)回收廢鋼鐵的目的是
 
(填字母)
A.節(jié)約金屬資源              B. 防止鋼鐵生銹.

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同步練習(xí)冊答案