某化學(xué)興趣小組對(duì)硫酸亞鐵(FeSO4)受熱分解產(chǎn)物作出以下兩種假設(shè):
假設(shè)一:如果硫酸亞鐵以KClO3分解的方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:
 

假設(shè)二:如果硫酸亞鐵以CaCO3的分解方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:
 

為驗(yàn)證以上假設(shè)是否正確,該化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取適量硫酸亞鐵白色粉末,隔絕空氣加強(qiáng)熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)白色粉末變成紅棕色,同時(shí)有無(wú)色氣體生成.
①由此得出的正確結(jié)論是
 
;
A、假設(shè)一正確,假設(shè)二不正確    B、假設(shè)二正確,假設(shè)一不正確
C、假設(shè)一和假設(shè)二均正確        D、假設(shè)一和假設(shè)二均不正確
②生成物中硫元素的化合價(jià)為
 
分析:根據(jù)KClO3分解的方式:2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑,可寫(xiě)出FeSO4 的分解方式;
根據(jù)CaCO3的分解方式:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,可寫(xiě)出FeSO4 的分解方式;
根據(jù)三氧化二鐵是紅棕色,可對(duì)硫酸亞鐵白色粉末加強(qiáng)熱的生成物進(jìn)行分析判斷,由此可得反應(yīng)的方程式為:
2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑,據(jù)此可計(jì)算生成物中硫元素的化合價(jià),解答本題.
解答:解:根據(jù)KClO3分解的方式:2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑,寫(xiě)出FeSO4 的分解方式為:FeSO4
  △  
.
 
FeS+2O2↑;
故答案為:FeSO4
  △  
.
 
FeS+2O2↑;
根據(jù)CaCO3的分解方式:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,寫(xiě)出FeSO4 的分解方式為:FeSO4
 高溫 
.
 
FeO+SO3↑;
故答案為:FeSO4
 高溫 
.
 
FeO+SO3↑;
根據(jù)三氧化二鐵是紅棕色,SO2,SO3為無(wú)色氣體,可對(duì)硫酸亞鐵白色粉末加強(qiáng)熱的生成物進(jìn)行分析判斷方程式為:
2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑,由此推斷:假設(shè)一和假設(shè)二均不正確,故選D;
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算出生成物中硫元素的化合價(jià):
SO2 :x+(-2)×2=0,則x=+4;
SO3 :;y+(-2)×3=0,則y=+6,
故答案為:+4;+6.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?白城一模)某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究,請(qǐng)你填寫(xiě)空格:
(1)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每只試管中均有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管
ABC
ABC
(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和試管E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
鹽和酸存在
鹽和酸存在
的環(huán)境中是否更溶液銹蝕.
③為了防止金屬銹蝕,除了采用裝置保護(hù)膜等措施外,還可以制成合金.這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比,其組成部分和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,從而引起
性質(zhì)
性質(zhì)
的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是
沒(méi)控制相同的條件下,金屬的表面積不同
沒(méi)控制相同的條件下,金屬的表面積不同

(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
減小
減小
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組對(duì)硫酸亞鐵(FeSO4)受熱分解產(chǎn)物作出以下兩種假設(shè):
假設(shè)一:如果硫酸亞鐵以KClO3分解的方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:________.
假設(shè)二:如果硫酸亞鐵以CaCO3的分解方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:________.
為驗(yàn)證以上假設(shè)是否正確,該化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取適量硫酸亞鐵白色粉末,隔絕空氣加強(qiáng)熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)白色粉末變成紅棕色,同時(shí)有無(wú)色氣體生成.
①由此得出的正確結(jié)論是________;
A、假設(shè)一正確,假設(shè)二不正確  B、假設(shè)二正確,假設(shè)一不正確
C、假設(shè)一和假設(shè)二均正確    D、假設(shè)一和假設(shè)二均不正確
②生成物中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)_______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)硫酸亞鐵(FeSO4)受熱分解產(chǎn)物作出以下兩種假設(shè):

假設(shè)一:如果硫酸亞鐵以KClO3分解的方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:

                                                                 。

假設(shè)二:如果硫酸亞鐵以CaCO3的分解方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:

                                                                 。

為驗(yàn)證以上假設(shè)是否正確,該化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取適量硫酸亞鐵白色粉末,隔絕空氣加強(qiáng)熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)白色粉末變成紅棕色,同時(shí)有無(wú)色氣體生成。

① 由此得出的正確結(jié)論是            ;

A.假設(shè)一正確,假設(shè)二不正確    B.假設(shè)二正確,假設(shè)一不正確

C.假設(shè)一和假設(shè)二均正確        D.假設(shè)一和假設(shè)二均不正確

② 生成物中硫元素的化合價(jià)為            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省中考真題 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組對(duì)硫酸亞鐵(FeSO4)受熱分解產(chǎn)物作出以下兩種假設(shè):
假設(shè)一:如果硫酸亞鐵以KClO3分解的方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:                                       。
假設(shè)二:如果硫酸亞鐵以CaCO3的分解方式進(jìn)行,則分解的化學(xué)方程式為:                                      
為驗(yàn)證以上假設(shè)是否正確,該化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取適量硫酸亞鐵白色粉末,隔絕空氣加強(qiáng)熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)白色粉末變成紅棕色,同時(shí)有無(wú)色氣體生成。
① 由此得出的正確結(jié)論是                          ;
A、假設(shè)一正確,假設(shè)二不正確 B、假設(shè)二正確,假設(shè)一不正確 C、假設(shè)一和假設(shè)二均正確 D、假設(shè)一和假設(shè)二均不正確
② 生成物中硫元素的化合價(jià)為                          。

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