【題目】水是我們身邊重要的物質(zhì)

（1）下列廚房中的物品，能與水形成溶液的是_______

A、面粉 B、味精 C、陳醋 D、橄欖油

（2）高層建筑物裝有滅火用的灑水系統(tǒng)，從滅火原理分析，灑水的主要作用是_______

（3）電解水的實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；取出試管，檢驗(yàn)B管內(nèi)的氣體的方法是_______

【答案】BC 降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下 將帶火星的木條靠近B管的氣體，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣

【解析】

（1）溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。

A、面粉以固體顆粒分散于水中，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，不是溶液；

B、味精以分子分散于水分子中，能形成均一、穩(wěn)定的混合物，是溶液；

C、陳醋和水能形成均一、穩(wěn)定的混合物，是溶液；

D、橄欖油以油滴分散于水中，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，不是溶液。故選BC；

（2）高層建筑物裝有滅火用的灑水系統(tǒng)，從滅火原理分析，灑水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；

（3）電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，故B管中生成的氣體是氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；取出試管，檢驗(yàn)B管內(nèi)的氣體的方法是將帶火星的木條靠近B管的氣體，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是用生鐵鑄成的鍋，生鐵是鐵和碳的合金。圖Ⅱ是鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖、圖Ⅲ是某同學(xué)畫的關(guān)于鐵在元素周期表中的信息。請(qǐng)回答：

（1）分別將生鐵和鐵熔化，需要溫度更高的是 _________ 。

（2）從微觀角度看，鐵和碳都是由 __________ 構(gòu)成的。

（3）圖Ⅱ中X= ________ ；圖Ⅲ中錯(cuò)誤的是_________________。（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )

A. t2℃時(shí)溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲

B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液

C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化

D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液.

C. 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過量

D. 將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)回答下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題。

（1）在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問題：

實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_______（填字母）。制取CO2的化學(xué)方程式為________，組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的_____________，再添加藥品。

（2）在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，___________（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中，充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色，則試管③中的固體一定含有___________。

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

①擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件__________？

②相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是____________。

（4）一同學(xué)用某鐵合金樣品做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量11.4g樣品，放入質(zhì)量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）。反應(yīng)完畢后稱量，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為251g。求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“煤炭去產(chǎn)能”指為了解決煤炭生產(chǎn)過剩，尋式對(duì)生產(chǎn)設(shè)備及產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級(jí)的方法。某企業(yè)整改生產(chǎn)能力，以煤為原料合成氨，主要設(shè)備和管道氣的流向圖如下：

（1）氣體吸收室中參加反應(yīng)的反應(yīng)物有_______。

（2）在一定條件下，氨氣合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）從氨氣合成塔到液氨儲(chǔ)存罐，發(fā)生變化的是_____。

（4）該設(shè)備生產(chǎn)的NH4HC03還可以作為化肥，其中氮元素的化合價(jià)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)、控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（ ）

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)

探究物質(zhì)燃燒的條件

探究生銹條件

探究對(duì)過氧化氫分解的影響

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下曲線，與之對(duì)應(yīng)的敘述正確的是( )

A. 電解水一段時(shí)間

B. 等質(zhì)量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C. 硝胺酸溶于水時(shí)，溶液溫度的變化

D. 等質(zhì)量的鎂和氧氣，充分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)甲為電解水。a管下端的電極連接電源______（填“負(fù)”或“正”）極，b管中生成的氣體是____________。

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)乙時(shí)，澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到黑色粉末完全變紅后，若采用夾緊c處膠管并同時(shí)移開酒精燈的方式停止實(shí)驗(yàn)，則會(huì)造成的后果是______。

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