【題目】根據(jù)圖文回答問(wèn)題

（1）新鮮的蘋(píng)果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)_____。

（2）食品袋中的干燥劑為生石灰，主要成分是氧化鈣，氧化鈣的化學(xué)式為_____，氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

（3）全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指_____（填“分子”或“原子”或“元素”）。

（4）某食鹽品牌中“碘”主要以碘酸鉀（KIO3）的形式加入，碘酸鉀含有_____種元素，其中碘元素的化合價(jià)是_____價(jià)。

【答案】Fe2+ CaO 28.6% 元素 3 +5

【解析】

（1）新鮮的蘋(píng)果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)Fe2+；

（2）食品袋中的干燥劑為生石灰，主要成分是氧化鈣，氧化鈣的化學(xué)式為CaO，氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（3）全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指元素；

（4）碘酸鉀（KIO3）中含有鉀、碘、氧三種元素，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，設(shè)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為x，則x+(+1)+（-2）×3=0，x=+5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的實(shí)驗(yàn)溶液，實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

實(shí)驗(yàn)I：粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的流程如下：

實(shí)驗(yàn)II：用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)I中，操作a的名稱(chēng)為_____,請(qǐng)指出該操作的一處錯(cuò)誤_____。

（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質(zhì)量各是多少_____？

（3）實(shí)驗(yàn)II：應(yīng)選取_____（填“50mL”或“25mL”）量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數(shù)方法：視線應(yīng)_____。

（4）若檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能由_____（填字母序號(hào)）。

A氯化鈉固體仍然不純

B稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

C量取水時(shí)，俯視讀數(shù)

D裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_____，_____。

（6）除了氯化鈉溶液，硫酸銅溶液也是常見(jiàn)溶液。硫酸銅溶液溶質(zhì)是_____,溶劑是_____，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，正確的步驟是計(jì)算,_____,溶解。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.地殼中含量最多的是氧元素

B.根據(jù)化學(xué)方程式，可判斷出該化學(xué)反應(yīng)的快慢

C.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是 27∶32∶102

D.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)按要求填空。

（1）用來(lái)檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含有水的物質(zhì)是_____化學(xué)式為_____；

（2）引起酸雨的主要物質(zhì)是_____；

（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中加液氯的目的是_____；

（4）丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分，C3H8的摩爾質(zhì)量是_____，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（用分?jǐn)?shù)表示），0.25molC3H8中約含有_____個(gè)H原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：X ，Y ．

（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是 （填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）二氧化碳的收集裝置可選用 ，二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：如下圖所示

（1）同學(xué)們點(diǎn)燃蠟燭觀察到哪一層火焰最暗_____；如圖一，將一小木條平放入火焰，這樣做的目的是_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)他們觀察到小木條燃燒起來(lái)了，產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因是_____。

（2）如圖二，同學(xué)們將干而冷的燒杯罩在燃燒的蠟燭火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是_____；如果將干而冷的燒杯換成用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，可觀察到澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式_____，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的組成中一定含有的元素是_____。

（3）如圖三同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是_____；如圖四冷碟子底部得到的物質(zhì)是_____。

實(shí)驗(yàn)二：一高一低兩支燃著的蠟燭，倒扣上一個(gè)大燒杯并分別用氧氣和一氧化碳傳感器測(cè)定密閉容器內(nèi)蠟燭從燃燒至熄滅過(guò)程中，O2和CO含量隨時(shí)間變化曲線如下圖。

（4）燃著的蠟燭扣上燒杯后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（5）表示一氧化碳含量變化的曲線是_____（填圖中曲線編號(hào)）；蠟燭完全熄滅后燒杯內(nèi)氧氣是否消耗完_____（填“消耗完”或“沒(méi)消耗完”）。

（6）曲線②前30s和120s后變化都不大原因分別是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________（填字母標(biāo)號(hào)）作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________。

（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來(lái)制取并收集的氣體是________（任寫(xiě)一種），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式：________。

（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中。

（4）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要________（填儀器名稱(chēng)），該氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有46g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測(cè)得生成88g二氧化碳和54g水，關(guān)于該可燃物的說(shuō)法正確的是（　　）

A.一定含有碳、氫、氧三種元條B.只含有碳、氫兩種元素

C.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案