請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)，計(jì)算反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量．

解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，消耗H2SO4的質(zhì)量為y，加入稀硫酸的質(zhì)量為z．
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 98 2
6.5 g y x

解得x=0.2g 根據(jù)：解得 y=9.8 g
溶液質(zhì)量的計(jì)算方法是z+6.5 g-0.2g=106.3 g解得Z=100g，
剩余H2SO4的質(zhì)量=100 g×10%-9.8 g=0.2 g
答：反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量為0.2g．
故答案為：0.2g．
分析：根據(jù)題目中數(shù)據(jù)可知鋅全部參加了反應(yīng)，根據(jù)鋅的質(zhì)量計(jì)算出參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量、生成氫氣的質(zhì)量，再根據(jù)反應(yīng)后溶液的計(jì)算方法算出反應(yīng)前硫酸溶液的質(zhì)量，用反應(yīng)前硫酸的質(zhì)量減去反應(yīng)消耗的硫酸的質(zhì)量即可．
點(diǎn)評(píng)：本題容易出錯(cuò)的地方是在計(jì)算溶液質(zhì)量時(shí)容易忽視減去生成的氫氣質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、下列為二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置圖，已知A中為鹽酸和石灰石，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答相關(guān)問題．（假設(shè)各步均充分反應(yīng)）

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)如圖所示，寫出該實(shí)驗(yàn)的目的是
證明二氧化碳是否與水反應(yīng)
．
若關(guān)閉K2打開K1，裝置B中盛放的藥品是
濃硫酸
；若關(guān)閉K1打開K2，可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
濕潤的石蕊試紙變紅色
．
（2）關(guān)閉E、打開C時(shí)，若F中盛放的是干燥劑，觀察到D中的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有
不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì)．
（3）關(guān)閉E打開C時(shí)，若F中盛放的是過氧化鈉（Na2O2），則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
小明查閱資料得知：過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣．為確認(rèn)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，他對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，有如下備選裝置：

他的連接順序?yàn)椋篈→
③①
→F．小明還證明了反應(yīng)后F中含有碳酸鈉，寫出二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，③
水槽
水槽
．
（2）欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
B
B
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
．
（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②的作用是
及時(shí)添加液體藥品
及時(shí)添加液體藥品
、
控制反應(yīng)速度
控制反應(yīng)速度
．
（5）用裝置C制取CO2氣體，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓回長頸漏斗，使液體與固體脫離接觸
試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓回長頸漏斗，使液體與固體脫離接觸
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
 （填序號(hào)），收集裝置是
D或F
D或F
（填序號(hào)）．
（7）若用如圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
a
a
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?德宏州）化學(xué)的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到一些圖形，根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問題：
（1）以如圖所示實(shí)驗(yàn)都是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過的，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
①圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒
，能夠得出“燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒
；當(dāng)我們不需要燃燒時(shí)，根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進(jìn)行滅火．酒精燈不慎被打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，常采用的滅火方法是
用濕抹布蓋滅
用濕抹布蓋滅
．
②某同學(xué)用圖乙所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
1
5
，若用木炭代替紅磷來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則向集氣瓶中加入少量的
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式，如圖丙是某反應(yīng)聽微觀示意圖，請(qǐng)分析圖后回答：
①寫出圖丙所示的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；
②該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下列為二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置圖，已知A中為鹽酸和石灰石，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答相關(guān)問題．（假設(shè)各步均充分反應(yīng)）

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)如圖所示，寫出該實(shí)驗(yàn)的目的是______．
若關(guān)閉K2打開K1，裝置B中盛放的藥品是______；若關(guān)閉K1打開K2，可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（2）關(guān)閉E、打開C時(shí)，若F中盛放的是干燥劑，觀察到D中的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
（3）關(guān)閉E打開C時(shí)，若F中盛放的是過氧化鈉（Na2O2），則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
小明查閱資料得知：過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣．為確認(rèn)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，他對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，有如下備選裝置：

他的連接順序?yàn)椋篈→______→F．小明還證明了反應(yīng)后F中含有碳酸鈉，寫出二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市朝陽區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?朝陽區(qū)二模）下列為二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置圖，已知A中為鹽酸和石灰石，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答相關(guān)問題．（假設(shè)各步均充分反應(yīng)）

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)如圖所示，寫出該實(shí)驗(yàn)的目的是______．
若關(guān)閉K2打開K1，裝置B中盛放的藥品是______；若關(guān)閉K1打開K2，可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（2）關(guān)閉E、打開C時(shí)，若F中盛放的是干燥劑，觀察到D中的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
（3）關(guān)閉E打開C時(shí)，若F中盛放的是過氧化鈉（Na2O2），則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
小明查閱資料得知：過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣．為確認(rèn)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，他對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，有如下備選裝置：

他的連接順序?yàn)椋篈→______→F．小明還證明了反應(yīng)后F中含有碳酸鈉，寫出二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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