19．小思設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（2）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O：若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液．

分析 （1）根據(jù)裝置特點(diǎn)以及收集氣體的方法來分析；
（2）根據(jù)酸實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來分析，二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，可以用石蕊試液檢驗(yàn)．

解答 解：（1）該裝置適用于固體與液體在常溫下制取氣體，且收集時(shí)，從短管進(jìn)入，說明所收集的氣體的密度比空氣小，是制取和收集氫氣，故填：b；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，可以使紫色的石蕊試液變成紅色；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；石蕊試液．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氣體的制取，通過回答既考查了學(xué)生的分析問題的能力，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的原子排列順序不同，因此它們的物理性質(zhì)差異明顯；下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是④（填序號(hào)，下同），利用了金剛石硬度大的是①③．

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）檔案資料都要求用碳素墨水（用炭黑等制成）填寫，其原因是單質(zhì)碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活．由于活性炭具有吸附能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（5）液態(tài)二氧化碳可用于撲滅檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是ABC（填字母序號(hào)）
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，可降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述正確的是（　�。�
A．“高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先停止加熱再將導(dǎo)管移出水槽
B．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，先裝稀鹽酸，再裝大理石
C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，裝入藥品后檢查裝置氣密性
D．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是人類不可缺少的資源．
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，收集到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)說明水是由H和O組成的（填元素符號(hào)）．
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列做法合理的是abc（填序號(hào)，多選）．
a．使用節(jié)水龍頭
b．使用無(wú)磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
（3）環(huán)縣自來水廠凈化水的大致流程如圖2：

水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是難溶性（填難溶性或可溶性）；過濾時(shí)引流用玻璃棒；炭濾池中活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制2000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，下列說法正確的是（　　）
A．蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中的濾液蒸干后立刻停止加熱
B．在粗鹽提純過程中，三次使用玻璃棒，玻璃棒的作用相同
C．配制生理鹽水需要精鹽1.8g，水1998.2g
D．熱的蒸發(fā)皿放在試驗(yàn)臺(tái)上，需要墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于化合物
C．青蒿素和雙氫青蒿素分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在無(wú)蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起，試問：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是揚(yáng)起面粉，使面粉與空氣充分接觸．
（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的②③（填序號(hào)）；
①塑料蓋換成金屬蓋；②蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)；③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥小石子．
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有在廠區(qū)內(nèi)禁止煙火（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．常溫下，新型納米材料MFe2Ox，能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，反應(yīng)過程如下：2MFe2Ox+SO2═2MFe2Oy+S，其中M表示+2價(jià)的金屬元素．已知MFe2Oy中Fe的化合價(jià)為+3價(jià)，M在該反應(yīng)中化合價(jià)不變．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．MFe2Ox可用于環(huán)保
B．該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
C．x的值小于y的值
D．該反應(yīng)中只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示五個(gè)圓圈代表五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型．下列說法中正確的是（　�。�
A．X可能是AgClB．b處發(fā)生的反應(yīng)后溶液呈黃色
C．c處可能生成白色沉淀D．d處一定有白色沉淀生成

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