現(xiàn)在水污染日益嚴重，如何有效的減少水的污染（ 寫出三點）
考點：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放、農(nóng)業(yè)上不合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水的任意排放進行解答．
解答：解：造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放、農(nóng)業(yè)上不合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水的任意排放，所以有效的減少水的污染的方法是工業(yè)廢水達標后再排放、生活中不使用含磷洗衣粉、合理使用化肥和農(nóng)藥．
故答案為：工業(yè)廢水達標后再排放；生活中不使用含磷洗衣粉；合理使用化肥和農(nóng)藥．
點評：我國是一個水資源比較緊缺的國家，但卻存在著水資源嚴重浪費和水環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，節(jié)約用水、保護水不被污染要從我們身邊的小事做起．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋錯誤的是（　�。�
事實解釋
A水汽化分子的大小發(fā)生改變
B酒香不怕巷子深分子不斷的運動
C氧氣和臭氧（O3）化學性質(zhì)不相同兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣化學反應(yīng)中分子是可分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，有關(guān)該元素的說法錯誤的是（　　）
A、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
B、該元素在第三周期
C、原子的最外層電子數(shù)為6
D、屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是（　�。�
A、檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過一會兒把導管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣
B、固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜
C、加熱時，先使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱
D、試管口要放一團棉花，以防止加熱時生成的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導管中

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出生活中節(jié)約水的方法（寫兩條即可）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO和O2在有催化劑和加熱條件下，很容易發(fā)生下列反應(yīng)：
2CO+O2
催化劑
.
△
2CO2
又已知標準狀況下22.4mLCO2與足量的飽和澄清石灰水作用可生成CaCO3 100mg．現(xiàn)針筒內(nèi)有200mlCO2、CO．O2的混合氣體（標準狀況下）．假設(shè)其中CO2為xmL，CO為y mL，其余為O2（足量）．某校九年級化學實驗小組利用以下實驗儀器，組裝成一套實驗裝置，用來測定混合氣體中各氣體體積：
請回答下列問題：
（1）從針筒壓出的氣體，從左到右流過的裝置連接順序應(yīng)該是（用ABCD表示）
 

（2）吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的
 
，裝置B中所盛的可以是
 

（3）實驗完畢后，在裝置B的量筒中液體的體積約為
 
mL．（用含x．y的式子表示）
（4）在（1）裝置中，從左數(shù)第一個吸收瓶中產(chǎn)生的CaCO3的質(zhì)量約為
 
mg．第二個吸收瓶產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量約為
 
mg．（用含x．y的式子表示）
（5）如果第一個吸收瓶[在（1）裝置]中得到200mg CaCO3沉淀，第二個吸收瓶得到150mg沉淀，則原混合氣體中含CO2體積為
 
mL，含O2的體積為
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．
1H
1.008		2He
4.003
3Li
6.941		4Be
9.012		5B
10.81		6C
12.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
11Na
22.99		12Mg
24.31		…13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）從表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）13～18號元素中屬于金屬的有
 
（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
 （填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同          B．中子數(shù)不同          C．相對原子質(zhì)量不同
（4）原子序數(shù)為11、17的元素組成化合物的名稱
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉（NaCl）溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯、還有
 
，其作用是
 
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
 
．
（3）配制時應(yīng)選擇
 
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．
（5）若該同學在量取水的體積時，仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
12%（填“＜”或“＞”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A．B．C．D均為初中化學常見物質(zhì)，且可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化．（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）其中A是相對分子質(zhì)量為100的白色固體．則D為
 
；實驗室制取C的化學方程式為
 
．

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