學(xué)好化學(xué),就要學(xué)會歸納和總結(jié),下列總結(jié)有錯誤的一組是( 。
A、安全常識   沼氣爆炸──CH4引起        煤氣中毒──CO引起
B、生活知識   硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸
C、性質(zhì)與用途   H2作高能燃料──可燃性      CO煉鐵──還原性
D、物質(zhì)分類      空氣──混合物          河水──氧化物
考點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,常見氣體的用途,一氧化碳的毒性,硬水與軟水,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,完全燃燒與不完全燃燒
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的分類,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)沼氣的主要成分和煤氣中毒的原因考慮;B、根據(jù)硬水的特點和促進燃燒的方法考慮;C、根據(jù)氫氣和一氧化碳的性質(zhì)考慮;D、根據(jù)混合物和氧化物的判斷方法考慮.
解答:解:A、沼氣的主要成分是甲烷,所以沼氣爆炸是由于甲烷引起的;煤氣中毒的原因碳不完全燃燒生成一氧化碳,與血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧,故A說法正確;
B、硬水是指含有較多鈣鎂化合物的水;蜂窩煤易于燃燒是因為增大了與空氣的接觸面積,故B說法正確;
C、由于氫氣能夠燃燒放出大量的熱,可以做高能燃料;一氧化碳煉鐵是利用一氧化碳的還原性,故C說法正確;
D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物;河水中含有水和多種可溶性雜質(zhì),屬于混合物,不是氧化物,故D說法錯誤.
故選D.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道沼氣的主要成分,煤氣中毒的原因,硬水的特點,混合物與純凈物的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活用品不屬于有機合成材料的是( 。
A、塑料瓶B、不銹鋼刀
C、滌綸背包D、橡膠鞋底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.環(huán)保與物質(zhì)利用 B.對安全的認識
減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
減少白色污染--使用可降解的塑料
點燃可燃性氣體前一定要驗純
海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C.對現(xiàn)象的認識 D.元素與人體健康
氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
缺鈣--易得甲狀腺腫大
缺氟--易生齲齒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)4.6克在空氣中燃燒生成了8.8克二氧化碳和5.4克水,關(guān)于該物質(zhì)的下列說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)中一定含的碳元素、氫元素,可能含有氧元素
B、該物質(zhì)中一定含有碳元素、氫元素、氧元素
C、該物質(zhì)中一定含有碳元素,氫元素,一定沒有氧元素
D、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的原子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體健康離不開化學(xué),下列敘述正確的是(  )
A、氧、碳、氫、氮、鈉、鐵是人體所需的常量元素
B、健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是0.5~1.9
C、為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素
D、在人類食物所供給總能量中,有60%~70%來自糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途錯誤的是( 。
A、食品常充氮氣防腐
B、氧氣用作燃料
C、鹽酸用于清除鐵銹
D、不銹鋼用于制炊具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)書寫化學(xué)方程式的原則或步驟,敘述錯誤的是( 。
A、必須遵守質(zhì)量守恒定律
B、一定要注明反應(yīng)條件
C、要注明生成物的狀態(tài)(氣體、沉淀)
D、在化學(xué)方程式配平的過程中,需要改動化學(xué)式的下標,這樣可使配平容易一些

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式,書寫正確的是( 。
A、氧化鋅-ZnO2
B、氯化鎂-MgCl
C、氫氧化鉀-KOH
D、硫酸鐵-FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,若未加入二氧化錳,則反應(yīng)
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)

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