11．人類利用金屬的歷史經歷了從青銅器時代到鐵器時代，再到鋁合金大量使用的過程．這一事實與下列因素有關的是（　�。�
A．地殼中金屬元素的含量B．金屬的活動性
C．金屬的導電性、延展性D．金屬的導電性

分析 不同時期人們對金屬的冶煉方法和水平不同，導致人們使用的金屬材料不同．從從活動性上也可以看出由銅到鐵到鋁合金是逐漸增強的，因此也與之相關．

解答 解：A、地殼中金屬的含量一般不會改變，與人們使用的金屬沒有多大的關系，故此選項錯誤．
B、從使用的金屬看金屬的活動性由弱到強，因此與活動性也有關系，故此選項正確．
C、這些都是金屬的物理性質，與人們使用的金屬無多大關系，故此選項錯誤．
D、金屬的導電性對于人們使用的金屬沒有直接的聯(lián)系，故此選項錯誤．
故選B．

點評 此題是對金屬的使用的知識的考查，解題的關鍵是對金屬冶煉的發(fā)展有一定的認識，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．微粒是構成化學物質的基礎，下列對微粒的描述正確的是（　�。�
A．僅有原子構成的物質屬于純凈物B．原子中一定含有質子、中子、電子
C．物質只能由分子、原子構成D．Cl-的離子結構示意圖為

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2 CO3．他們以Cu2（OH）2 CO3為原料制取銅，其工藝流程如圖所示：

（1）過濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺，玻璃棒的作用是引流．
（2）無色氣體A是光合作用的原料，A的化學式是CO2，檢驗該氣體通常用澄清石灰水，反應的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，反應的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．大氣中該氣體含量不斷上升，會導致溫室效應，使全球氣候變暖，自然界中消耗該氣體的反應的名稱是光合作用．
（3）寫出藍色溶液B與鐵粉反應的化學方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，反應后鐵粉表面出現(xiàn)紅色固體，鐵粉的質量增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）固體C的成分是Cu和Fe，溶液D的顏色是淺綠色．
（5）試劑E可選用稀硫酸溶液，生成氣體F的反應方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學實驗是科學探究的重要途徑．請回答下列問題：
（1）膠頭滴管用過后，應用清水洗滌后，再去吸取其他藥品．
（2）如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是③⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．寫出下列溶液中溶質的化學式：
（1）石灰水Ca（OH）2，
（2）鋅與稀硫酸恰好完全反應后的溶液ZnSO4，
（3）食鹽水NaCl，
（4）80mL酒精與20mL水組成的溶液C2H5OH．
（5）硫酸銅溶液顯藍色，溶質是CuSO4．
（6）氧氣可用于冶煉鋼鐵（填一種用途），但氧氣也是導致鐵銹蝕的因素之一．寫出防止鐵生銹的一種方法：涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在隔絕空氣情況下，用木炭在高溫下還原氧化銅C+2CuO═2Cu+CO2↑．下列敘述正確的是（　�。�
A．反應前后固體中氧元素的質量保持不變
B．反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸變大
C．反應中碳發(fā)生的是還原反應
D．反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關實驗現(xiàn)象或事實敘述正確的是（　　）
A．銅片放入稀鹽酸中，產生大量氣泡
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色物質，放出大量的熱
C．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕
D．在一磨光的石灰石板上滴幾滴鹽酸，產生二氧化碳氣體，石灰石表面變粗糙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學用pH試紙測得以下液體的pH，實驗過程中pH試紙變成藍色的是（　�。�
A．食醋pH=3B．雨水pH=6C．食鹽水pH=7D．肥皂水pH=10

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某學習小組圍繞“氣體實驗室制取與凈化”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）如圖中儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是固體，實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；
（3）排空氣法收集二氧化碳，若用D裝置，二氧化碳應由a（填“a”或“b”）端通入．
（4）一氧化碳中混有少量二氧化碳和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的一氧化碳，氣體先通過的是E（填“E”或“F”）裝置．

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