【題目】我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰主要含有甲烷水合物（CH4﹒nH2O）。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.可燃冰是可再生能源

B.可燃冰中含有碳、氫、氧元素

C.可燃冰提供了水可能變成油的例證

D.可燃冰是清潔能源，大量開采使用不會造成溫室效應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、可燃冰中天然氣屬于不可再生資源，故可燃冰屬于不可再生資源，故A錯。

B、可燃冰中含有碳、氫、氧元素，正確。

C、可燃冰的燃燒其實是天然氣燃燒，不能證明水可能變成油，C錯。

D、可燃冰中天然氣也會造成溫室效應(yīng)，大量開采使用會造成溫室效應(yīng)，D錯。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗和同學(xué)一起參加研學(xué)活動，午餐時在飯店點了以下食物：紅燒肉、土豆絲、紅燒卿魚、蒸雞蛋、 米飯。從營養(yǎng)均衡角度來看，還缺少的營養(yǎng)物質(zhì)是

A.蛋白質(zhì)

B.糖類

C.油脂

D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全意識，下列做法符合安全要求的是

A.加油站內(nèi)禁止接打手機(jī)

B.熄滅酒精燈時，用嘴吹滅

C.用甲醛溶液浸泡海鮮

D.家中天然氣泄漏，立即打開排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在滴有氯化鐵溶液的試管中，滴加少量氫氧化鈉溶液，氯化鐵溶液呈____________色，反應(yīng)后看到試管中產(chǎn)生________________，反應(yīng)的方程式分別為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�

A.氮氣

B.面粉

C.汽油

D.一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）
（1）[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
[假設(shè)猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：。
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是。
（3）[實驗探究]
①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。
②為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案進(jìn)行探究。

實驗方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

產(chǎn)生氣泡

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
（4）[評價反思]
①老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結(jié)論，原因是。
②請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進(jìn)行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體每日必須攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會患_____和發(fā)育不良。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.蠟燭燃燒

B.玻璃破碎

C.酒精揮發(fā)

D.冰雕熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗中隨時能體會到色彩之美。下列化學(xué)實驗中的色彩變化不符合事實的是

A.鐵釘放入適量硫酸銅溶液中,--段時間后溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

B.將空氣中燃著的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色

C.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙

D.高溫加熱木炭與氧化銅的混合物,固體由黑色變成紅色

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同步練習(xí)冊答案