如圖為實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖:精英家教網(wǎng)
(1)指出該A圖中一處錯(cuò)誤
 

(2)高錳酸鉀制取氧氣的原理:
 
(用化學(xué)方程式表示),該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 

(3)欲收集到比較純凈的氧氣,選擇
 
裝置來(lái)收集.
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,與高錳酸鉀制氧相比較,過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)我們還可以用E圖裝置收集氧氣,若收集方法為排水法,則氧氣從
 
端進(jìn)入裝置.
分析:(1)酒精燈內(nèi)酒精不能超過(guò)2/3不能少于1/3;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學(xué)方程式,有一種反應(yīng)物生成多種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)收集裝置是利用氣體的密度和溶解性,氣體的密度比空氣的密度大則用向上排空氣法收集,氣體的密度比空氣的密度小則用向下排空氣法收集,由于氧氣的密度比空氣的密度大且難用于水確定所選用的收集裝置為;
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣是固液常溫型,高錳酸鉀制氧氣是固固加熱型來(lái)解答;
(5)用E收集密度比空氣大的氣體則要長(zhǎng)進(jìn)短出,若用其收集密度比空氣小的氣體則要短進(jìn)長(zhǎng)出,若用排水法收集氣體,由于氣體的密度都比水小,所以都應(yīng)該采用短進(jìn)長(zhǎng)出的方法;
解答:解:
(1)酒精燈內(nèi)酒精不能超過(guò)2/不能少于1/3,故酒精燈內(nèi)酒精太多;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學(xué)方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.一種反應(yīng)物生成多種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)收集裝置是利用氣體的密度和溶解性,氣體的密度比空氣的密度大則用向上排空氣法收集,氣體的密度比空氣的密度小則用向下排空氣法收集,由于氧氣的密度比空氣的密度大且難用于水確定所選用的收集裝置為CD,收集比較純凈的氧氣選D;
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣是固液常溫型,高錳酸鉀制氧氣是固固加熱型,制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱、操作簡(jiǎn)單、安全;
(5)用E收集密度比空氣大的氣體則要長(zhǎng)進(jìn)短出,若用其收集密度比空氣小的氣體則要短進(jìn)長(zhǎng)出,若用排水法收集氣體,由于氣體的密度都比水小,所以都應(yīng)該采用短進(jìn)長(zhǎng)出的方法;
答案:
(1)酒精燈內(nèi)酒精太多;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;   分解反應(yīng);
(3)D;
(4)不需加熱、操作簡(jiǎn)單、安全;
(5)B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氣體的制取,通過(guò)回答既考查了學(xué)生的分析問(wèn)題的能力,有考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列編號(hào)的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào))
BC
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)小明選擇B、D裝置,用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取一瓶O2,為了節(jié)約藥品,他提出如下操作方法:先向B裝置中加入少量二氧化錳,然后從儀器①中逐滴加入過(guò)氧化氫溶液,至剛好收滿一瓶O2.他的操作方法(填“合理”或“不合理”)
不合理
,理
由是
加入的液體未能封住長(zhǎng)頸漏斗下端的管口,產(chǎn)生的氣體就會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗排出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?濟(jì)寧)(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

①可用裝置A制取的氣體有
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2

②裝置C可用于收集中①
O2、CO2
O2、CO2
氣體,裝置D可用于收集中①
H2、O2
H2、O2

氣體,裝置B可用于收集中①
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2
氣體.
③若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣,可在裝置中裝入
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入.
(2)(5分)控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一.小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢?
請(qǐng)你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系,以硝酸鉀為例,選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
溫度(℃) 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
①影響因素:
溫度
溫度

②實(shí)施方案:
取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10mL冷水,另一只燒杯中倒入10mL熱水
取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10mL冷水,另一只燒杯中倒入10mL熱水

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出
硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢
硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢
.實(shí)驗(yàn)中,控制不變的因素是
硝酸鉀和水的質(zhì)量
硝酸鉀和水的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?和平區(qū)一模)比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究.

(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件

(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是
BDC
BDC
(填字母),可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑.
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加入無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實(shí)驗(yàn)室制取并收收集甲燒,應(yīng)選用的裝置為
AE或AD
AE或AD
 (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省撫州市樂(lè)安縣九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列編號(hào)的儀器名稱:①______,②______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào))______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)小明選擇B、D裝置,用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取一瓶O2,為了節(jié)約藥品,他提出如下操作方法:先向B裝置中加入少量二氧化錳,然后從儀器①中逐滴加入過(guò)氧化氫溶液,至剛好收滿一瓶O2.他的操作方法(填“合理”或“不合理”)______,理
由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)聯(lián)考九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列編號(hào)的儀器名稱:①______,②______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào))______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)小明選擇B、D裝置,用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取一瓶O2,為了節(jié)約藥品,他提出如下操作方法:先向B裝置中加入少量二氧化錳,然后從儀器①中逐滴加入過(guò)氧化氫溶液,至剛好收滿一瓶O2.他的操作方法(填“合理”或“不合理”)______,理
由是______.

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