【題目】我省具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃,由煤制取乙二醇的流程示意圖為:
(1)煤屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源,化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視,所以開發(fā)和利用風(fēng)能、 等新能源成為越來越迫切的要求.
(2)合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣體中一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式: .
(3)合稱氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填序號(hào)).
①乙醇(C2H4OH) ②甲醇(CH2OH) ③尿素[CO(NH2)3].
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中錯(cuò)誤的是
A.木炭、活性炭都具有一定的吸附性
B.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)
C.一氧化碳和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年河北省】下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是( )
A.戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生 B.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田
C.油鍋著火立即用水澆滅 D.給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),其中二氧化錳起 作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 .
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先 再 ;做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是:
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .
②NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的 (填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省棗莊市】關(guān)于能源和資源,下列說法不正確的是( )
A.化石燃料是可再生能源
B.干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C.作為自然資源的空氣是混合物
D.可以利用海洋資源制備金屬鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、銅和鋁是人類生產(chǎn)生活中常用的金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)用銅、鋁做導(dǎo)線,利用了它們的 性.
(3)鐵鍋易生銹,鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水和 共同作用的結(jié)果,防止家中鐵鍋銹蝕的方法是 (答一種).
(4)“曾青得鐵則化為銅”(西漢劉安《淮南萬畢術(shù)》)被譽(yù)為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).意思是鐵與天然存在的硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)置換生成單質(zhì)銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省廣州市 】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”,下列垃圾分類不合理的是( )
A.可回收垃圾:易拉罐 B.不可回收垃圾:廢報(bào)紙
C.有害垃圾:廢舊電池 D.餐廚垃圾:剩余飯菜
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