下列反應中，既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A、三氧化硫+水→硫酸
B、水→氧氣+氫氣
C、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
D、鐵+氧氣→四氧化三鐵
考點：化合反應及其應用,氧化反應
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、三氧化硫+水→硫酸，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；但該反應不是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應；故選項錯誤．
B、水→氧氣+氫氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
C、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、鐵+氧氣→四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）灼熱的碳在高溫下與水蒸氣反應生成一氧化碳和一種具有可燃性的單質氣體
 
；
（2）鋁在空氣中，其表面生成一層致密的氧化膜（Al2O3）
 
；
（3）工業(yè)上用鹽酸（HCl）除鐵銹（主要成分：Fe2O3）生成水和可溶于水的氯化鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用量筒量取液體，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為30mL，則實際量取液體體積為（　�。�
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列問題：

①寫出該反應的文字表達式為
 
，反應的基本類型是
 
．
②從圖中你還得到哪些信息？（至少寫出兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

焊接金屬時噴出的高溫火焰是乙炔（C2H2）氣體燃燒產(chǎn)生的，而乙炔（C2H2）是由電石（一種灰色塊狀固體，化學式為CaC2）發(fā)生如下反應生成的：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．標準狀況下乙炔、空氣和氧氣的密度為：
物質名稱乙炔空氣氧氣
密度（克/升）1.161.291.429
（1）根據(jù)上述內容推斷乙炔具有的化學性質是乙炔具有
 
性．
（2）在實驗室用電石制乙炔時，可采用如圖的
 
（填字母）裝置收集乙炔．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年4月蘭州發(fā)生了自來水苯超標事故，引起人們對水安全的關注，已知苯的化學式為C6H6，下列有關苯的說法正確的是（　　）
A、由C、H兩種原子構成
B、相對分子質量是78g
C、苯中C、H元素的質量比為1：1
D、一個苯分子中有6個碳原子和6個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學式填寫：
密度最小的是
 
，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是
 
，只能用 向上排空氣法收集的是
 
，能使帶火星的木條復燃的是
 
．對環(huán)境保護最理想的燃料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水
C、10mL水和10mL酒精混合后凹液面最低處在量筒20mL刻度處
D、電解水試驗中，正極的氣體能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

固城湖是我們的“母親湖”，固城湖水養(yǎng)育了一代又一代勤勞的高淳人民，為我縣創(chuàng)造出了很多的財富．下列關于水的說法中不正確的是（　　）
A、用活性炭吸附水中的異味和色素
B、城市污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放
C、水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水
D、清澈、透明的固城湖水是純凈物

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