【題目】表中所列各組物質(zhì)按圖中箭頭方向通過一步就能實(shí)現(xiàn)圖中所示轉(zhuǎn)化的是

甲

乙

丙

A

Ca(OH)2

CaCO3

H2O

B

Fe

Fe3O4

CO2

C

H2O2

H2O

O2

D

CO2

CO

H2O

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈣可與二氧化碳反應(yīng)一步轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，水和與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，符合題意；

B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，四氧化三鐵可在高溫下與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，二氧化碳不能一步轉(zhuǎn)化為鐵，不符合題意；

C、過氧化氫可在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，氧氣不能一步轉(zhuǎn)化為過氧化氫，不符合題意；

D、二氧化碳可在高溫的條件下與碳反應(yīng)生成一氧化碳，一步就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，水不能一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）____。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)正確的是（　�。�

A.滴加液體B.加入酒精

C.稱量NaOH固體D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為兩物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:

(1)50℃時(shí)，Na2Cr2O7的溶解度為______g；60℃時(shí)溶解度:Na2Cr2O7_______Na2SO4(填“<”、“=”、“>”)。

(2)在50℃時(shí)，把210gNa2Cr2O7飽和溶液降溫到10℃時(shí)，析出Na2Cr2O7______g(假設(shè)不含結(jié)晶水)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)小王同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的溶液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。

從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得，原D試管中反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是______________。

小王同學(xué)欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分:

[提出問題]無色濾液的溶質(zhì)是什么?

[作出猜想]猜想①: NaCl;

猜想②:______________。

猜想③:_____________。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

②另取少量濾液于試管中，滴加少量鹽酸

_____________。

猜想③成立

[拓展延伸]酸跟鹽發(fā)生反應(yīng)的條件是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種奇妙的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：

（1）空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為_______，可是空氣中卻不能沒有二氧化碳，因?yàn)樗侵参锕夂献饔玫闹匾现弧?/span>

（2）近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)空氣中二氧化碳?xì)怏w的含量有所增加，主要原因是_____(填序號(hào))。

A實(shí)驗(yàn)室逸出的CO2增多

B大量使用化石燃料作為能源

C森林綠化面積銳減，使自然界吸收CO2的能力降低

（3）空氣中二氧化碳?xì)怏w的含量增加導(dǎo)致全球氣候變暖加劇，于是科學(xué)家提出我們應(yīng)該提倡低碳生活，請(qǐng)你列舉一件你可以做到的有利于低碳生活的事情_______。

（4）“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。

①干冰可用于“溫控保鮮”，主要利用的是干冰的 ______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)；

②“氣調(diào)保鮮”中會(huì)使用CO2來抑制細(xì)菌。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)碳酸，抑制細(xì)菌生長。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生原因:_______。

（5）科學(xué)家正在研究利用二氧化碳的新技術(shù):

①尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。通過控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng):CO2+2X＝CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為_______；

②二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成水蒸氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是 ；

（2）C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用 ；

（3）寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:

② ；④ ；⑥ ；

（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（1）圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是_____。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。（填字母代號(hào)）

A NH3 B H2 C O2 D CH4

（4）采用裝置G分離CO、CO2的混合氣體，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：① 關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；② 然后，_____（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新．

（1）近日，美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求．

①整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？______．

②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為______．

（2）我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù)，擴(kuò)大風(fēng)電使用，并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備--“全釩液流”儲(chǔ)能電池，以保證穩(wěn)定供電．與煤炭火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是______．

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