下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該種元素的一個原子，也能表示由該種元素組成的單質(zhì)（　�。�
A、HB、O
C、Mg2+D、Fe
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意．
B．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意．
C．該符號表示鎂離子，不能表示一種元素、一個原子和一種單質(zhì)，故選項不符合題意．
D．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項符合題意．
故選D．
點評：本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結論】
（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式
 
．
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
（3）你認為小紅的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
 
．
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇
 
（填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸）來代替酚酞試液，理由是
 
．或加入一種固體也能證明你的猜想，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，那么廢液會造成環(huán)境污染，排放時在不使用指示劑的情況下若向廢液中加入過量的
 
，反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度
 
b物質(zhì)的溶解度．（填“＞“、“＜“或“=“）
（2）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫物質(zhì)序號）．
（3）t2℃時，將50克a物質(zhì)溶于150克水中得到的溶液是
 
（填“飽和“或“不飽和“）溶液．
（4）將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子構成的是（　�。�
A、汞B、氦氣C、水D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你學過的化學知識判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A、自行車胎受熱爆炸屬于物理變化
B、我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒
C、電冰箱里的除臭劑可用活性炭來代替
D、在某些食品包裝中可充入氮氣以防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鈉元素
 
   （2）三個磷原子
 

（3）兩個氧分子
 
  （4）2個鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象一定有化學變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、電燈發(fā)光
C、木材制成桌椅D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中最活潑的是（　�。�
A、MgB、ZnC、FeD、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1、2是甲乙兩個研究性學習小組進行CO2與NaOH溶液反應的探究實驗裝置．

【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高．
【實驗探究】實驗步驟如下：
甲組：
步驟①：如圖1所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96℃以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．
步驟②：取2支注射器，一支抽取2mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．
步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒有沸騰．
步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．
請回答下列問題：
（1）實驗開始前，依圖1連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復位，這個操作的目的是
 
．
（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是
 
．
（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是
 
．
乙組：
收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如圖2所示），振蕩后觀察到圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學認為自己的觀點是正確的．
（4）甲組同學提出反駁：因為
 
，所以還必須設置對照實驗，即用
 
代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度
 
（填“增大”或“減少”），才能最終證明乙組同學的觀點是正確的．
（5）由此可知甲組同學所做的對照實驗的步驟是
 
．

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