化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。
(1)如下圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1 m2 ,其原因為 。
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
①1個B分子中含有 個原子。
②四種物質(zhì)中屬于化合物的是 (填圖中字母)。
(3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量 和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
序號 反應前A的質(zhì)量 反應前B的質(zhì)量 反應后A3B2的質(zhì)量
① 8g 2g 6g
② 4g 6g 6g
③ xg yg 9g
X∶Y的比值可能為 或 。
(4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
《提出問題》樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
《知識準備》食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。
《設計方案》(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
《進行實驗》甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。
乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳。
《解決問題》請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )
(9分,除(2)④3分外,其余每空1分)
(1)> 生成的二氧化碳氣體逸出,導致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕
(2)2 ACD (3)7:3 或3:2
(4)設樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3 + Ca(OH)2==CaCO3↓+ 2NaOH
106 100
X 20g
106/100=X/20g
解得X=21.2g
21.2g/24.00g=88.3%(過程1分,格式1分,結(jié)果1分)
【解析】(1)在敞口容器中做實驗,生成的二氧化碳氣體逸出,導致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕,所以m1 > m2
(2)B的一個分子是由2個原子構(gòu)成的;衔镏傅氖怯啥喾N元素組成的純凈物,故選ACD
(3)每次均充分反應,從表中可以看出①時,A過量,B的2克都反應沒了,生成了6克A3B2,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加反應的A的質(zhì)量為4克,則參加反應的A、B質(zhì)量比為2:1,第③次時,生成的A3B2為9克,根據(jù)這個比例可知A反應掉6克,B反應掉3克,還有一克剩余,這一克物質(zhì)可以是A也可以是B,所以有兩種可能A為7克,B為3克,或A為6克,B為4克
(4)任選一組,可以根據(jù)生成沉淀是碳酸鈣20g,或者生成的氣體為二氧化碳8.80g求出碳酸鈉的質(zhì)量。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
序號 | 反應前A的質(zhì)量 | 反應前B的質(zhì)量 | 反應后A3B2的質(zhì)量 |
① | 8g | 2g | 6g |
② | 4g | 6g | 6g |
③ | xg | yg | 9g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。
(1)如右圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然
后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一
段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為
m2,則(填“=” “>”“<”)m1 m2 ,其原
因為 。
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃
料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
①1個B分子中含有 個原子。
②四種物質(zhì)中屬于化合物的是 (填圖中字母)。
(3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量 和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
序號 反應前A的質(zhì)量 反應前B的質(zhì)量 反應后A3B2的質(zhì)量
① 8g 2g 6g
② 4g 6g 6g
③ xg yg 9g
X∶Y的比值可能為 或 。
(4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。
【設計方案】(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【進行實驗】甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。
乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳。
【解決問題】請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。
(1)如右圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1 m2 ,其原因為 。
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃
料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
①1個B分子中含有 個原子。
②四種物質(zhì)中屬于化合物的是 (填圖中字母)。
(3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
序號 | 反應前A的質(zhì)量 | 反應前B的質(zhì)量 | 反應后A3B2的質(zhì)量 |
① | 8g | 2g | 6g |
② | 4g | 6g | 6g |
③ | xg | yg | 9g |
X∶Y的比值可能為 或 。
(4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如
下:
【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。
【設計方案】(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【進行實驗】甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。
乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳。
【解決問題】請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )
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