固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為，為確定其成分，進行如圖實驗．（假設每步反應均恰好完全反應）[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

試推斷：

（1）氣體B是　　　　　　．

（2）固體A中一定沒有的物質是　　　　　　．

（3）濾液D中一定有含有的溶質是　　　　　　．

（4）固體A的組成可能有　　　　　　種．

　


　（1）氫氣；

（2）碳酸鈉；

（3）硫酸鎂、硫酸銅；

（4）6．[來源:學科網(wǎng)]


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　�。�

　

A．

Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應，都屬于置換反應

　

B．

CaO、NaOH固體都能與水反應，都能作干燥劑

　

C．

濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會變小

　

D．

NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能與熟石灰反應生成NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋁合金的生產(chǎn)與銷售是濰坊市一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈，為測定某種鋁銅合金中鋁的質量分數(shù)，探究小組進行了如下實驗：

實驗編號

鋁銅合金的質量（g）

加入稀硫酸的質量（g）

生成H2的質量（g）

實驗1

30

392

2

實驗2

30

588

3

實驗3

30

600

3

（1）所用稀硫酸溶質的質量分數(shù)為　　．

（2）該鋁銅合金中鋁的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：


測定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示．

（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質不參與反應，也不溶于水）

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量是　　　　　　g

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是　　　　　　

（3）計算稀鹽酸溶質的質量分數(shù)．

　

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


天平兩邊各放質量相等的燒杯，分別裝入等質量，等溶質質量分數(shù)的稀硫酸，此時天平平衡，將等質量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中，充分反應后，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

若天平不平衡，指針一定偏向加Na2CO3的一邊

　

B．

若天平平衡，兩燒杯中的酸一定完全反應

　

C．

若反應后Na2CO3有剩余，天平一定平衡

　

D．

若天平不平衡，兩種碳酸鹽一定都沒有剩余

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

空氣的主要成分是氮氣和氧氣

　

B．

氧氣能夠燃燒

　

C．

二氧化碳能將氧化銅還原為銅

　

D．

金剛石、石墨都有良好的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是（　�。�

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結論

A

涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上方

石灰水變渾濁

酒精的組成中一定含有碳元素和氧元素

B

S02通入紫色石蕊試液中

溶液變紅色

SO2的水溶液呈酸性

C

氯化銨和氫氧化鈣粉末混合研磨

聞到有氨的氣味

氮肥與堿性物質混合施用肥效更好

D

鋁合金在鋁片上刻劃

鋁片上有明顯劃痕

鋁合金的硬度比鋁的大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，把同樣大小的濾紙和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結論錯誤的是（   ）

A.實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性

B.銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了氧化銅

C.實驗過程中濾渣碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

D.實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習完“酸、喊、鹽的性質”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：

【討論交流】

李壯：區(qū)分兩種物質的原理是：依據(jù)物質的性質，選擇一種試劑與兩種物質混合，產(chǎn)生兩種 （組長）不同的現(xiàn)象．大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應選用哪種試劑，并說明理由；

王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現(xiàn)象．

馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是　　．

張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？

在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如　　溶液和　　溶液，最后得到大家的贊許．

【實驗探究】

大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：

（1）實驗中同學們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．

（2）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過認真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗：

①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成．于是，他得出結論：“溶液中的溶質有氫氧化鈣”．但組長李壯對這個結論產(chǎn)生質疑，理由是　（用化學方程式表示）

②大家討論完李壯的質疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質疑，并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗．張云測出乙試管中剩余溶液的pH　　7 （填“＞”、“＜”或“=”），證實了馬凌的結論是錯誤的．

【反思評價】

判斷反應后溶液中溶質的成分，除要考慮生成物外，還需考慮　　．

探究活動結束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！

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