(7分)某興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律,在燒杯中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內(nèi)裝有20g硫酸銅溶液,如圖所示,放于天平上稱量,此時天平平衡。然后將試管內(nèi)藥品倒入燒杯內(nèi)(試管不取出),恰好完全反應(yīng),

試根據(jù)要求,回答下列問題:

(1)寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象: ________________________________________________。

(2)反應(yīng)結(jié)束后,天平指針會__________ (填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一)。

(3)試計算恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的質(zhì)量。(精確到0.1g)

(1)溶液由藍色變?yōu)闊o色,生成藍色沉淀;

(2)不發(fā)生偏轉(zhuǎn);

(3)【解析】
設(shè)生成氫氧化銅的質(zhì)量為y,

根據(jù)題意知,氫氧化鈉的質(zhì)量=20g*20%=4g

CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4

80 98

4g y

80/98=4g/y y=4.9g

反應(yīng)后所得硫酸鈉溶液的質(zhì)量=20g+20g-4.9g=35.1g

答:恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的質(zhì)量為35.1g.

【解析】

試題分析:(1)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng),生成藍色沉淀氫氧化銅;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化,所以天平指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式計算生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算硫酸鈉溶液的質(zhì)量,反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減去生成沉淀的質(zhì)量。

考點:質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。

練習(xí)冊系列答案
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根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,

回答問題:

(1)圖中X= ,該原子的元素符號是 。

(2)在元素周期表中。該元素的原子序數(shù)為 。

(3)在該元素與氯元素組成的化合物中,該元素顯 (選填“正價”或“負價”)

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根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷,屬于純凈物的是

A.潔凈的空氣 B.干凈的果汁 C.冰水混合物 D.礦泉水

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用下圖所示裝置進行實驗。將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿氣體的b中,打開止水夾。可能看到的現(xiàn)象是

A.c中的水倒吸進入b中

B.導(dǎo)管處有氣泡冒出

C.氣球脹大

D.無明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)五四制九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種方法不能用于分離飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑

A.過濾 B.蒸發(fā) C.蒸餾 D.結(jié)晶

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(4分)目前市場上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物。使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg + 2H2O====X + H2↑。請根據(jù)以上信息回答下列問題

(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。

(2)已知X是一種堿,則X 的化學(xué)式是 ,你推斷化學(xué)式的依據(jù)是 。

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當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4

C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2 D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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植物的光合作用可表示為:二氧化碳 + 水淀粉+氧氣。根據(jù)以上信息,下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是

A.只含碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳、氫元素,可能含有氧元素 D.無法確定

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