18．用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，說明它的硬度小．
把一小塊燭放入水中，能浮在水面上，說明石蠟的密度比水�。�

分析 根據(jù)用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，把一小塊燭放入水中，能浮在水面上，由硬度、密度等方面進行分析解答即可．

解答 解：用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，說明它的硬度�。�
把一小塊燭放入水中，能浮在水面上，說明石蠟的密度比水的�。�
故答案為：��；�。�

點評 本題難度不大，考查與蠟燭燃燒的相關問題，了解石蠟的物理性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用數(shù)字和化學符號填空：
（1）3個硫原子3S；   
（2）4個氫分子4H2；   
（3）兩個鈉離子2Na+；
（4）2個氧離子2O2-； 
（5）氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（6）硫酸鎂MgSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．（填化學式）
（2）B實驗中燒杯③的作用是與①做對比．
（3）對于C實驗，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：產(chǎn)生較多的泡沫．
（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應從a端（填“a”或“b”）導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．完成下列有關物質(zhì)的分類網(wǎng)絡，并在括號內(nèi)填上下列物質(zhì)的類別名稱．
物質(zhì)（按所含物質(zhì)種類
多少分）		混合物如：食鹽水、混凝土

純凈物（按所含元素種類多少分）		單質(zhì)如：氧氣、氫氣
化合物氧化物如MgO、CaO
其他如HCl、NaCl
①空氣  ②氧氣  ③高錳酸鉀  ④鐵粉  ⑤海水 ⑥二氧化錳 ⑦二氧化碳  ⑧氯酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．甲同學在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿使用”．甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究．
（一）甲同學猜想：①該白色固體為氧化鈣和氫氧化鈣的混合物．
②該白色固體為氧化鈣和碳酸鈣的混合物
你認為除了以上兩種猜想，還有哪一種情況？
③該白色固體為氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
請用化學方程式解釋，氫氧化鈣存在的原因：CaO+H2O═Ca（OH）2該反應為化合 反應（寫基本反應類型）
（二）為了探究該固體成分，甲同學做了以下實驗：
①取適量的白色固體B放入燒杯中，向其中加入一定量的水，立即將溫度計插入水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)明顯上升．此現(xiàn)象說明固體中一定含氧化鈣．
取適量的固體B放入盛有一定量水的燒杯中，攪拌、靜置、過濾，得到少量白色固體C．對白色固體C的成分，甲和乙、丙兩位同學進行了猜想：
甲同學認為：白色固體C可能是氫氧化鈣；
乙同學認為：白色固體C可能為碳酸鈣；
丙同學認為：該固體C還可能為氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
請你將下列實驗設計填寫完整，驗證丙同學的猜想．
操作過程實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
（1）取適量的固體C于燒杯中，加水充分溶解，向其中滴加無色酚酞試劑
（2）另取少量的固體C于試管中，向其中滴加稀鹽酸
（1）溶液變紅

（2）產(chǎn)生無色氣體
（1）該固體C含有氫氧化鈣

（2）該固體C含有碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．正確的基本實驗操作是（　�。�
A．
量筒讀數(shù)		B．
滴加少量液體		C．取固體藥品D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（　�。�
A．該反應中的反應物和生成物B．參加反應的各粒子的相對數(shù)量
C．反應發(fā)生所需要的條件D．化學反應的快慢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是元素周期表中的一格，從中獲得的信息正確的是（　　）
A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14B．該元素屬于金屬元素
C．該元素是地殼中含量最多的元素D．該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖．回答下列問題：
（1）電解水實驗所用到的電源是直流電，則甲管生成氫氣（選 填“氧氣”或“氫氣”）氣體，b應接電源正極（選填“正”或“負”）．
（2）檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，木條復燃．
（3）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了增強水的導電性．
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2：1．
（5）該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣．其基本反應類型是分解反應（選填“化合”或“分解”），通過以上實驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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