【題目】下面是對鐵的銹蝕條件的探究.因通常實驗中鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設計了如圖所示的改進實驗.
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關閉分液漏斗的旋塞,將C導管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現象是 .
(2)反應開始后,甲裝置中的反應現象: , MnO2的作用: .
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,A、B處實驗現象對比,可得出鐵生銹與有關;B、D處實驗現象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 .
【答案】
(1)C導管口有氣泡冒出
(2)產生大量氣泡;催化作用
(3)水;氧氣的濃度
【解析】(1)由于甲裝置內的空氣受熱時體積膨脹,若氣密性良好,則C導管口有氣泡冒出;(2)由于H2O2溶液在MnO2的催化作用下迅速分解,生成氧氣,因此有氣泡冒出;(3)A與B相比較,不同之處是B處的鐵絲表面有水,且表面有鐵銹生成,因此可得出鐵生銹與水有關;B和D相比較,不同之處是B處氧氣濃度大,故生銹所需時間比D短,所以表面有鐵銹生成,說明鐵生銹快慢與氧氣的濃度有關.
鐵在潮濕的空氣中易生銹,實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程,另外還要注意與實際生活的聯系.通過本題同學們也學會了探究問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)三氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應: ______________________;
(2)服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥_______________________________。
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【題目】實驗室里常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣.林輝同學取6.5g鋅并加入50g一定質量分數的硫酸溶液,恰好完全反應后,得到56.3g硫酸鋅溶液.發(fā)生反應的化學方程式是:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.請你計算:
(1)生成氫氣的質量為g.
(2)硫酸溶液中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度下,一只燒杯中盛有20 g水,放入2 g熟石灰并攪拌,有白色固體沉淀到燒杯底部,則對于燒杯中的上層清液,說法錯誤的是( )
A. 是無色溶液
B. 是不飽和溶液
C. 是堿性溶液
D. 是飽和溶液
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【題目】(雙選)以下保存和取用化學藥品方法合理的是( )
A. 塊狀固體石灰石存放在廣口瓶內
B. 用藥匙取用純堿粉末
C. 實驗過程中剩余的化學藥品直接丟棄
D. 實驗室進行實驗時若沒有說明用量,固體一般取1/3試管
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應,某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣,請你參與:
(1)【提出猜想】甲:CO2 H2O;乙:CO H2O;丙:NH3 CO2 H2O;。篊O2 CO H2O.
某同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是 .
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色.
(2)【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產物依次通過如圖所示的裝置:
①A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 .
②實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷同學猜想成立.
③D裝置的作用是 , 反應的化學方程式為 .
(3)【得出結論】草酸分解的化學方程式為 .
(4)【反思與評價】從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是 .
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【題目】某初三化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗,根據如圖的實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:、、 .
(2)過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是(甲或乙),此反應的文字表達式為 . 收集氧氣可用法和法,在實驗室如何檢驗氧氣(操作、現象、結論): .
(3)木炭在圖丁中燃燒的現象是 . 圖戊中的現象為 , 說明木炭燃燒的產物有;④木炭燃燒這個反應的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸是工業(yè)上用途非常廣泛的一種酸,工業(yè)上常使用煅燒黃鐵礦的方法來制備硫酸
(1)黃鐵礦煅燒的化學方程式為:4X+11O2 2Fe2O3+8SO2 , 其中X的化學式為 ;
(2)反應②中,V2O5在反應前后的質量均為m,則V2O5在該反應中起作用 。該反應的化學方程式為;.
(3)煉鐵廠常用一氧化碳煉鐵,請寫出高溫下一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式: .
(4)上述反應中,屬于化合反應的有: (填反應序號)。
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