【題目】某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如下圖),做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4 或-4。
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為 。
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是 。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙 后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí), (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。
【答案】【猜想與假設(shè)】()
【分析與交流】(1)這是固體反應(yīng)物間的反應(yīng),使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行;C+2CuO 2Cu+CO2↑(2)有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】裝置的氣密性; 不能; 放
【解析】
試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推測(cè)該物質(zhì)可能是氧化亞銅,或者是碳元素和銅元素形成的化合物,小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣建議的原理是這是固體反應(yīng)物間的反應(yīng),使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行;反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO 2Cu+CO2↑。小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫;檢驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),因?yàn)橥V辜訜岷笕允羌t熱的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
用字母序號(hào)填空:
①屬于同種元素的是__.②表示陽(yáng)離子的__.
(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答:
①2個(gè)氫原子__②3個(gè)水分子__③2個(gè)鈉離子__
④氧化鐵的化學(xué)式__
⑤鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__
⑥電解水的化學(xué)方程式__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“樂(lè)百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69.這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指( )
A. 元素 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“燒不壞的手絹”是一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
A.酒精和水形成混合液 B.手絹浸入混合液中
C.手絹上的酒精燃燒了 D.手絹表面的水蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)木炭、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)圖片回憶,按要求回答問(wèn)題.
(1)鑒定木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的方法為____________;
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),若沒(méi)有預(yù)先在集氣瓶底裝少量的水或沙子,可能產(chǎn)生的后果是____________;
(3)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固體CO2又稱(chēng)干冰,易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于干冰滅火的說(shuō)法不正確的是
A.干冰升華時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn)
B.CO2覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.CO2不能支持燃燒
D.干冰升華后不污染檔案資料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,符合如圖卡通畫(huà)情景的是( 。
A. C+2CuO2Cu+CO2↑
B. Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
C. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
D. Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A. 用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體
B. 用點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳
C. 用碳酸鈉溶液除去氯化鈉中含有少量氯化鎂
D. 用抽絲灼燒,聞氣味的方法區(qū)別棉毛衫和羊毛衫
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