化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，現(xiàn)有氮?dú)狻⒏杀�、硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）可以用來(lái)配制波爾多液的物質(zhì)是
 
；
（2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 
；
（3）可用于人工降雨的是
 
；
（4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 
；
（5）俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的物質(zhì)是氫氧化鈣和硫酸銅，分析題目給出的物質(zhì)，故答案為：CuSO4；
（2）根據(jù)復(fù)合肥的概念可以確定，硝酸鉀中含有氮和鉀兩種作物需要的營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥，故答案為：KNO3；
（3）干冰易升華，吸熱，可用于人工降雨，故答案為：CO2；
（4）可以用作食品包裝袋內(nèi)做防腐劑的物質(zhì)必須化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒，故答案為：N2；
（5）氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉，故答案為：NaOH．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：
①可用于人工降雨的干冰
 
 ②葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是
 

③可用于改良酸性土壤的堿是
 
  ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是
 
．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其中x為
 
．該元素的原子容易得到電子形成離子，畫(huà)出該離子的結(jié)構(gòu)示圖
 
．
②由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的陰離子符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們欲探究金屬的性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：三支試管里分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸，然后各加入少量的鋁粉．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無(wú)明顯現(xiàn)象，而試管③中開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡．
【分析與反思】
試管③中開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象的原因是
 
，片刻后產(chǎn)生的氣體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)整理】實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們將三支試管中的殘余物一起倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，并有紅色固體析出．
【現(xiàn)象分析】析出紅色固體的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）該事實(shí)說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性比銅更
 
．
【再探究】同學(xué)們想確定廢液缸中殘余固體的成分．
【提出猜想】小亮的猜想是：含有銅和鋁；小莉的猜想：含有銅和鎂．小花認(rèn)為小莉的猜想不成立，理由是
 
，并且小花認(rèn)為合理的猜想還有
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)V出廢液缸中的殘余固體，經(jīng)檢驗(yàn)小亮的猜想正確．請(qǐng)完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向?yàn)V出的固體中加入
 
 
 		殘余固體中含有銅和鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“過(guò)碳酸鈉”（2Na2CO3?3H2O2）俗稱(chēng)固體雙氧水，它既有碳酸鈉的性質(zhì)，又有雙氧水的性質(zhì)，是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛用于洗滌、印染和醫(yī)藥領(lǐng)域．“過(guò)碳酸鈉”的制備流程如下：
（1）過(guò)濾操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）H2O2在催化劑作用下易分解，其化學(xué)方程式為
 
．在上述流程中，向反應(yīng)前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是
 
．
（3）在“過(guò)碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致“過(guò)碳酸鈉”變質(zhì)的是
 

A．稀硫酸       B．硫酸鈉     C．二氧化錳     D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月25日，世界衛(wèi)生組織說(shuō)，2012年全球約700萬(wàn)人死亡與空氣污染相關(guān)．這意味著，那一年全世界每8名死者中，就有1名死于空氣污染．空氣污染已成為人類(lèi)健康的最大威脅．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）PM2.5是指大氣中直徑≤2.5μm的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．治理PM2.5改善大氣質(zhì)量的措施是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（2）酸雨也是環(huán)境問(wèn)題之一．含硫煤燃燒產(chǎn)生的
 
（填化學(xué)式）、汽車(chē)尾氣排放產(chǎn)生的氮氧化物（NOx）等污染物，溶于水會(huì)形成酸雨．酸雨可能對(duì)環(huán)境造成的危害是
 
（寫(xiě)出一種即可）．
（3）大量使用化石燃料除了會(huì)導(dǎo)致PM2.5超標(biāo)、酸雨以外，還會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題有
 
（寫(xiě)出一種即可，下同）．化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，人們開(kāi)發(fā)和利用的新能源有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)某些實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）A圖實(shí)驗(yàn)中儀器①內(nèi)盛裝的物質(zhì)應(yīng)該是
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）
（2）B圖實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是
 
．
（3）由C圖實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（4）D圖中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性差異，可按如圖所示取2支試管分別實(shí)驗(yàn)，若要立即觀察到顯著差異的現(xiàn)象，所用液體合理的是
 

A、稀鹽酸  B、蒸餾水  C、酒精水溶液  D、
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若X=12，該粒子和氯離子形成物質(zhì)的化學(xué)式是XCl
B、若該粒子屬于原子，則一定有兩個(gè)電子層
C、X元素在形成化合物時(shí)，X元素一定顯負(fù)價(jià)
D、該粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用100克過(guò)氧化氫溶液和4克二氧化錳混合制取氧氣．完全反應(yīng)后，稱(chēng)得反應(yīng)容器內(nèi)剩余物的質(zhì)量為97.6克．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）100克過(guò)氧化氫溶液中含過(guò)氧化氫多少克？

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