請用元素符號或化學(xué)式表示下列“化學(xué)之最”：
地殼中含量最多的元素是
 
；空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
．
考點：元素的符號及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)地殼中各元素的含量解答；根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．
解答：解：地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫；所以含量最多的非金屬元素為氧元素．空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．故空氣中的氮氣含量最多的物質(zhì)是氮氣．
故答案為：0；N2
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量和地殼中元素的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上，老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟．針對這一有趣的現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)表自己的見解，請參與其中，并完成下列問題．
（1）小亮同學(xué)該現(xiàn)象說明了CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)．塑料瓶變癟的原因是
 
，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．小芳同學(xué)提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其原因是
 
．
（2）要證明一個反應(yīng)是否發(fā)生，可以從以下兩個角度思考．
①證實反應(yīng)物減少．
我思考后，設(shè)計了如圖所示的甲、乙對照實驗，該實驗需要控制的變量有
 
，實驗現(xiàn)象是
 
．
②證實有新物質(zhì)生成．
小霞同學(xué)為證明有碳酸鈉生成，設(shè)計如下實驗方案，我們幫她完成．
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論




方案一

 






CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)
方案二

 


 
寫出方案二中所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（3）由此探究，我得到的啟示是
 
．（寫出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用50g碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng)，能制取
 
mol二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識判斷，下列做法錯誤的是（　�。�
A、做菜時油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
B、加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志
C、到溶洞探險打燈火照明
D、電線短路著火，立即用水澆滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四位學(xué)生在一起討論剛學(xué)習(xí)的某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是（　�。�
A、H2O
B、NaOH
C、H2SO4
D、CaO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某冶煉廠月產(chǎn)鋼鐵4480t（折合為鐵），理論上該廠月需含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少t？
（已知煉鐵的主要反應(yīng)為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的敘述正確的是（　�。�
A、空氣是由多種成分組成的一種化合物，它是一種重要的資源
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染
D、空氣中稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素是一種常用的化肥．如圖所示的工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法中不正確的是（　　）
A、尿素由四種元素組成
B、物質(zhì)Y和Z均屬于氧化物
C、尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
D、生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式中，X與Y的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以生成氧氣．如：A、電解水B、分離液態(tài)空氣  C、加熱高錳酸鉀  D、分解過氧化氫   E、
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種得到氧氣的方法，請在上面橫線上寫出化學(xué)方程式．
（2）如圖所示，用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣．

Ⅰ．寫出標(biāo)號儀器的名稱：
①
 
 ②
 

Ⅱ．實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，其可能原因是
 
（填選項字母）
①沒有檢查氣密性  ②試管口沒有略向下傾斜
③試管沒有均勻預(yù)熱 ④收集完氧氣，先滅酒精燈后取出導(dǎo)管
⑤試管外壁有水沒有擦干⑥夾試管的鐵夾夾得太緊
A、①③④B、②③④C、②④⑤D、②③④⑤⑥
Ⅲ．實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：
 

（3）若分解過氧化氫制氧氣，供選擇的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“甲”或“乙”）
（4）在實驗室中使用甲裝置也可制取CO2．
①此時可用另一種玻璃儀器代替注射器，請在以下儀器中選擇
 

A、燒杯     B、量筒     C、長頸漏斗    D、平底燒瓶
②怎樣檢驗CO2氣體，請在丙方框內(nèi)補畫實驗裝置圖并標(biāo)注所選用的檢驗試劑名稱．
如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，可確認(rèn)此氣體是CO2．
③檢驗CO2收集滿的方法是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案