下圖是對實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A、
是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
B、
是用H2還原CuO來測定CuO中銅元素的含量
C、
是向飽和的NaCl溶液中不斷加水
D、
是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,用水稀釋改變濃度的方法,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：元素化合物知識型
分析：A、根據(jù)碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，會與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)5g氧化銅中的銅元素質(zhì)量為4g開始進(jìn)行分析；
C、根據(jù)水量的增加，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變分析；
D、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能生成氧氣進(jìn)行分析．
解答：解：A、先加入的碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)，不會生成沉淀，消耗完鹽酸后，碳酸鈉才會與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀，故A正確；
B、5g氧化銅中銅元素為4g，所以橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)標(biāo)反了．故B錯誤；
C、隨著加水質(zhì)量的增加，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變，故C錯誤；
D、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物達(dá)到其分解的溫度能生成氧氣，故開始不能有氣體生成，圖象不符合，故D錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．
（1）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%，若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為多少mg？
（2）1包該補(bǔ)鐵劑中所含鐵元素的質(zhì)量相當(dāng)于多少mg氧化鐵（Fe2O3）中所含鐵元素的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量為表．
物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.012.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.28.8a
下列判斷正確的是（　�。�
A、表中a值為3.8
B、X一定該反應(yīng)的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、X一定不含氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量大是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、反應(yīng)后的鐵原子數(shù)目增加了
B、氧氣參加了反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成了生成物
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
（1）2個氫原子
 
 （2）2個碳酸根離子
 
（3）H2中2的含義
 
（4）氧化亞鐵中鐵元的化合價為+2價
 
．固體碘
 
  兩個鐵離子
 
硫酸鋇中的陽離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
2個碳原子
 
；     
氦元素
 
；
2個鎂離子
 
；     
3個二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等，這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

湛江每年都有個別縣區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)，旱災(zāi)地區(qū)的飲用水問題備受關(guān)注．漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常用的消毒劑，其主要成分是氯化鈣（CaCl2）和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．回答下列問題：
（1）為了緩解旱情，氣象部門適時實(shí)施人工降雨，常用作人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（2）家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸鈣[Ca（ClO）2]與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸（HClO）和另一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用．漂白粉屬于
 
（填“化合物”、“單質(zhì)”、“純凈物”或“混合物”），試寫出次氯酸鈣[Ca（ClO）2]與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．
（4）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．
節(jié)約用水
 
；防止水體污染
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙小組按如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 甲組 
 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．		 黑色固體燃燒，
 
，b中溶液變渾濁．
 乙組 取少量該黑色固體于a中，通入
 
，點(diǎn)燃酒精燈加熱．		 
 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【分析與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是
 
（填字母序號）．
    A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走
（2）b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了
 
，由此可推斷猜想正確，理由是
 
．
【反思】
（1）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是
 
．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素
B．碳和氧兩種元素
C．碳和氫兩種元素．

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