【題目】實驗操作考試考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:
(1)小英同學選擇B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為____________,若她選擇E裝置收集氧氣,則將a與________________相連。
(2)小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢查其性質,他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應,若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應速率,他可以將裝置中的一種儀器替換為________;他在將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。
【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質:
假設二:氣體X中除了有CO2外,還有__________
【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。
【現(xiàn)象與結論】
實驗 | 現(xiàn)象 | 分析與結論 |
一 | 若:試管①中________, 試管②中無明顯變化, 試管③中液體變渾濁。 | 試管③中發(fā)生反應的化學方程式為_________, 結論:假設二成立。 |
二 | 若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀, 試管②中無明顯變化, 試管③中無明顯變化。 | 試管②中試劑的作用是________, 結論:_______成立。 |
【答案】 2H2O22H2O+O2 c 分液漏斗 氯化氫(HCl) 液體變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 檢驗氯化氫是否已除盡 一
【解析】(1)選擇B裝置制取氧氣,是為固液常溫型反應,故使用的是過氧化氫和二氧化錳的混合制取氧氣,該反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑,若選擇E裝置收集氧氣,則將a與c相連;(2)制取二氧化碳并檢驗其性質,若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應速率,可以將裝置中的長頸漏斗替換為分液漏斗; 【提出假設】若是使用的鹽酸的濃度大,則氣體X中除了CO2外,還有氯化氫;【現(xiàn)象與結論】
實驗 | 現(xiàn)象 | 分析與結論 |
一 | 若:試管①中_液體變渾濁_______, 試管②中無明顯變化, 試管③中液體變渾濁。 | 試管③中發(fā)生反應的化學方程式為___ Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O ______, 結論:假設二成立。 |
二 | 若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀, 試管②中無明顯變化, 試管③中無明顯變化。 | 試管②中試劑的作用是__檢驗氯化氫是否已除盡______, 結論:___假設一 __成立。 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組設計了測定純堿樣品(含NaCl雜質)中碳酸鈉質量分數(shù)的實驗方案.請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法.實驗步驟:
①用托盤天平稱取樣品w克放入燒杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反應.證明反應后BaCl2剩余的方法是____________;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為mg;
④樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為_________________.
(2)氣體法.學習小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).
①實驗裝置乙中盛放的試劑為_________,裝置丁的作用是________________.
②學習小組通過測量丙裝置實驗前后的質量.確定二氧化碳的質量.實驗中滴加稀硫酸的速度過快,產生的氣流過急.會導致測得樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)________(填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
(3)測氯化鈉法.請你完成下列實驗方案:
稱取一定質量的樣品放入燒杯中加水溶解:_____________________________________;
過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量;計算出氯化鈉的質量,再得樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某稀硫酸和10克8%的氫氧化鈉溶液的滴定實驗中,溶液的pH變化如圖所示:
(1)A點溶液的溶質_________________(填化學式)
(2)計算所用的該稀硫酸的質量分數(shù)?_______________
(3)如果配制100克該稀硫酸所用圖中濃硫酸的質量為10克,則圖中濃硫酸的質量分數(shù)為_______(不寫計算過程)
(4)圖中的濃硫酸多次使用后,發(fā)現(xiàn)濃度變小了,原因是________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點)。下列說法錯誤的是
A. 圖①燒杯中水的溫度應與②中相同
B. 圖②中白磷燃燒,產生大量白煙
C. ①和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”
D. ②和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達到著火點”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請分析如下圖堿的化學性質知識網(wǎng)絡,完成下列問題:
(1)若指示劑為石蕊溶液,遇堿溶液則變?yōu)?/span>___________色;
(2)圖中的X填寫___________(填物質的類別);
(3)若非金屬氧化物為二氧化碳,堿為氫氧化鈉,請寫出反應②的化學方程式___________;
OH— | NO3— | CO32— | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是
A. 高溫煅燒一定質量的石灰石固體
B. 向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C. 一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D. 分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氫氧化鎂固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置驗證CO2的相關性質。
(1)實驗1:觀察到的實驗現(xiàn)象是______。該實驗說明CO2具有的性質是______。
(2)實驗2:一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是______、______。該反應的化學方程式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是與我們的生產和生活緊密相關的學科.
(1)有四種氣體:a.O2 b.CO c.N2 d.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是 ; ②會造成溫室效應的是 ;
③與人體內血紅蛋白結合引起中毒的是 ;
④用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是 .
(2)從燃燒的條件分析,家用燃氣灶打開旋鈕時,氣閥打開為燃燒提供了 ;
寫出CH4燃燒的化學方程式 ;下列圖標與防止火災安全警示有關的是 。
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