【題目】寫出下列反應的文字表達式，并指出反應型：

（1）水電解_____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____

（3）過氧化氫與二氧化錳混合_____

上述反應中，屬于化合反應的有_____、屬于分解反應的有_____。

【答案】水氫氣+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵 過氧化氫水+氧氣 （2） （1）（3）

【解析】

首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

（1）水電解生成氫氣和氧氣，故填：水氫氣+氧氣；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣，故填：過氧化氫水+氧氣；
上述反應中，（2）符合化合反應多變一的特征，屬于化合反應；（1）（3）符合分解反應一變多的特征，屬于分解反應，故填：（2）；（1）（3）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年10月24日上午9時，“新世界七大奇跡之一”——港珠澳大橋正式通車運營,其中化工產(chǎn)品獻力港珠澳大橋。請回答下列問題：

(1)大橋的建造使用了巨型預制組件方式，吊裝的吊線的主要成分是超高相對分子質量的聚乙烯纖維，其強度是普通尼龍繩的20倍。聚乙烯纖維屬于_____（填“合成纖維”或“天然纖維”），鑒別尼龍線與棉線的方法是_____。

(2)大橋發(fā)泡劑保溫材料使用了江西樂平世龍實業(yè)生產(chǎn)的偶氮二甲酰胺(AC),其化學式為C2H4N4O2。偶氮二甲酰胺中碳、氫元素的原子個數(shù)比為_____,偶氮二甲酰胺中_____元素的質量分數(shù)最大。

(3)大橋主梁使用鋼板42萬噸，工業(yè)上使用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)反應冶煉鐵,反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：

（提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉。

（查閱資料）①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

（實驗探究）小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小月

將白色粉末溶于水后,常溫下用pH試紙測定其酸堿度

pH____7(填“>”“<”或“=”)

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為_________。

（交流反思）大家一致認為小月和小妮的結論不準確:

（1）小月實驗結論不準確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_________。

（繼續(xù)探究）小威稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為______(用含m的代數(shù)式表示)。

（結論分析）探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

（拓展應用）下列物質常溫下放置一段時間質量不會發(fā)生改變的是____(填序號)。

A濃硫酸 B氫氧化鈉 C氧化鈣 D氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________；

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用___，收集裝置選用___，能用此收集方法的原因是______________，寫出該反應的文字表達式_____________，二氧化錳是該反應的__________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用__________（填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是_____________，二氧化錳是該反應的_____。

(4)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_________裝置，收集氨氣最好用________裝置。

(5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從__________端進入（填序號），量筒的作用是________。裝置內(nèi)的空氣對測量結果_________（填“有影響”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結果產(chǎn)生明顯誤差的是（ ）

A．使用過量的紅磷

B．把紅磷改為蠟燭

C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量

D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并獲得成功，裝入藥品后連接好儀器，夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出，冷卻后打開彈簧夾（注：錐形瓶容積為100mL，注射器內(nèi)的水為30mL）。下列有關該實驗的現(xiàn)象及分析不正確的是（ ）

A.氣球能緩沖壓力防止橡膠塞被沖開

B.該裝置可有效防止空氣污染

C.細沙可防止錐形瓶的瓶底炸裂

D.注射器內(nèi)的水全部進入錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示：下列說法不正確的是（ ）

A. 在該反應中丁一定是催化劑

B. 丙不可能是單質

C. 該反應是化合反應

D. 甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為 250 mL。

（1）紅磷燃燒的文字表達式為 _________________________ 。

（2）補全空白處的實驗步驟。

a組裝儀器，然后_____

b如圖所示，在集氣瓶中加入 50 mL 水，并夾緊止水夾

c將紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞

d待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積

（3）同學們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為 30 mL ， 造成該實驗結果的原因可能是_____________________________。

（4）該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關資料，如圖所示。下列物質中，不能用于代替紅磷進行該實驗的有_____（填字母序號）。

A木炭 B.鐵絲 C鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表提供的信息，按要求填空。

化學符號

2H2

_____

Mg2+

_____

符號的意義

_____

2個氯原子

_____

二氧化氮中氮元素的化合價為+4價

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