9．分類歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．在下圖所示分類中，有一種例舉物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是NH4NO3．

分析 電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸．

解答 解：NH4NO3電離出銨根離子和硝酸根離子，屬于銨鹽，不屬于酸，鹽酸硫酸都是酸．
故答案為：NH4NO3．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道物質(zhì)分類的依據(jù)和方法，并能靈活運(yùn)用進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．A元素的化合價(jià)為+m，B元素的化合價(jià)為-n，則它們形成化合物的化學(xué)式可能是（　�。�
A．AmBnB．AnBmC．BmAnD．BnAm

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：
（1）用pH試紙測試，測得pH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．
由此可知：該廢水溶液呈酸性；所得的白色沉淀A為AgCl；寫出第（4）步中加入NaOH溶液得到沉淀所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列與物質(zhì)溶解性無關(guān)的是（　�。�
A．溫度B．溶質(zhì)的性質(zhì)C．溶劑的種類D．溶劑的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2012年3月22日，遼寧省遼陽市燈塔市大黃二礦發(fā)生重大瓦斯爆炸事故，初步核實(shí)，事故造成5人死亡、17人被困、1人受傷．在救援過程中，救援人員鉆了兩個(gè)“生命之孔”，及時(shí)向被困人員輸送營養(yǎng)液．該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是（　　）
A．葡萄糖B．維生素C．水D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)棰邰冖佗茛埽ㄌ钚蛱?hào)）．
（2）同學(xué)們?cè)诜Q量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤未放紙片，則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（3）在用托盤天平稱量氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，
（1）可生成氫氣多少克？
（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C（填序號(hào)）；
（2）該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子．（填微粒名稱）
（3）此反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．煤燃燒生成的下列氣體中能形成酸雨的是（　�。�
①二氧化碳   ②一氧化碳   ③二氧化氮   ④水蒸氣   ⑤二氧化硫．
A．①②③⑤B．②⑤C．①④D．③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案