用下圖提供的裝置和試劑,組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右流動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口處字母): ___接___,__接___。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先加熱氧化銅,還是先通入CO? ___,理由是_______。寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)裝置A的作用是①__;②___。寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(4)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球里的尾氣? ____。
(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法收集的。貯氣時(shí)CO應(yīng)從__通入貯氣瓶中(填接口處字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省三明市2019-2020學(xué)年九年級寒假適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(二) 題型:推斷題
X、Y、Z三種物質(zhì)均含有同一種元素,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)若X是碳單質(zhì),Y、Z均為氧化物,則反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為_________。
(2)若X、Y、Z均含有氮元素,其中氮元素化合價(jià)分別為0、+2、+4,反應(yīng)Ⅰ為發(fā)生雷電時(shí)空氣中兩大主要?dú)怏w的反應(yīng),則反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為_________。
(3)若X、Y、Z均含有鈣元素,X 溶液與M的反應(yīng)Ⅰ是鑒別CO2的方法,反應(yīng)Ⅱ通過化合反應(yīng)生成可溶性的Z物質(zhì)[Ca(HCO3)2],則反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年上海市嘉定區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)測得某些溶液的pH如下,其中呈堿性的是
A.稀硝酸 B.硫酸銅溶液 C.氯化鈉溶液 D.碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請畫出氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖:________,一種微粒的核外電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同,且?guī)蓚(gè)單位的正電荷,則該微粒的符號為:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì),不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是( )
A.FeCl3 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.AlCl3
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
有一瓶溶液X,分別滴加到盛有硝酸銀、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下表,則溶液X是
試管中試劑 | 硝酸銀溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 氯化鈉溶液 |
現(xiàn)象 | 白色沉淀 | 紅褐色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
A.CuCl2溶液 B.FeCl3溶液 C.H2SO4溶液 D.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
四瓶失去標(biāo)簽的溶液分別為:①NaOH、②CuSO4、③MgCl2、④Na2SO4,不用其它任何試劑而要將它們一一鑒別出來的正確順序是( )
A.③①②④ B.②③④① C.②①③④ D.①③②④
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年5月湖北省襄陽市老河口市中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
向HCl溶液中不斷滴加NaOH溶液,溶液的pH隨所加NaOH溶液體積的變化與下圖相符的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省孝感市安陸市、應(yīng)城市、云夢縣、孝昌縣四縣市中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)說明乙具有氧化性
B.反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均沒有發(fā)生改變
C.反應(yīng)微觀模型中,共有三種氧化物,一種單質(zhì)
D.反應(yīng)中,乙、丙、丁三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:3
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