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(2013?塘沽區(qū)二模)(1)甲、乙兩組廢液中各含有H+、K+、Ca2+、Cl-、OH-、CO32-六種離子中的三種,且所含離子各不相同.為確定廢液中的離子,分別向廢液中滴加酚酞試液,經實驗發(fā)現:甲組廢液呈紅色,由此推斷,乙組廢液中的三種離子是
H+Ca2+Cl-
H+Ca2+Cl-

(2)如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質,A、B、C均含有同一種元素.變化①的現象是顏色由黑變紅,變化②的現象是顏色由紅變黑,相應變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出.回答下列問題:
ⅰ寫出下列物質的化學式:C
CO
CO
,D
O2
O2
,F
Fe2O3
Fe2O3

ⅱ寫出變化①的化學方程式
C+2CuO
 加熱 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 加熱 
.
 
2Cu+CO2

ⅲ在變化①和②中,A和C的性質是相似的,都具有
還原
還原
性.
分析:(1)根據甲組廢液呈紅色,利用復分反應發(fā)生的條件及溶液呈電中性來分析甲、乙兩組廢液中的離子;

(2)根據題干提供的信息進行分析,①的現象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個反應都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,F可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應生成一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣.
解答:解:(1)因酚酞遇堿性溶液變紅,則甲組廢液顯堿性,廢液中應含有OH-;由于OH-與H+不能共存,則H+在乙組廢液;同理CO32-不能與H+和Ca2+共存,即Ca2+也在乙組;又溶液不顯電性,有陽離子時也應存在陰離子,所以乙組中應有Cl-,則乙組的離子為H+  Ca2+  Cl-

(2)①的現象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個反應都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,F可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應生成C-一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣代入框圖,推斷合理;因此:

ⅰ、C是CO;D是O2; F是 Fe2O3;
ⅱ、變化①的化學方程式是碳和氧化銅的反應,方程式為:C+2CuO
 加熱 
.
 
2Cu+CO2↑;

ⅲ、A是碳,C是一氧化碳,二者的固體性質是具有還原性.

故答案為:(1)H+  Ca2+  Cl-  (2)ⅰ、O2  CO   Fe2O3;ⅱ、C+2CuO
 加熱 
.
 
2Cu+CO2↑;ⅲ、還原.
點評:(1)考查廢水中離子的判斷,學生應能利用復分解反應發(fā)生的條件及溶液不顯電性來解答;
(2)為框圖式物質推斷題,完成此題,可以依據物質的性質結合物質間的反應,找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后結合框圖得出其他物質的化學式.
練習冊系列答案
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(2013?塘沽區(qū)二模)某化學學習小組同學在實驗室中練習配制一定溶質質量分數的溶液.
(1)用氯化鈉固體配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液:
①需要氯化鈉的質量為
3
3
g.
②稱取氯化鈉時,若托盤天平出現了右盤低的現象(如圖A),接下來的操作應是
D
D
(選填字母).
A.左邊的平衡螺母向左調                 B.右盤中添加砝碼
C.向左移動游碼                         D.左盤中增加氯化鈉
③量取水時,若仰視讀數(如圖B),會使配制的溶液溶質質量分數
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).
(2)用已配好的質量分數為6%的氯化鈉溶液,配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液:
①需要質量分數為6%的氯化鈉溶液
24
24
mL(質量分數為6%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3),水
25
25
mL(水的密度為1g/cm3).
②本實驗需要用到的儀器有
量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管

(3)把配制好的上述兩種溶液分別裝入
細口瓶
細口瓶
中(選填“廣口瓶”或“細口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標簽.

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