木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管①是 .
碳的化學(xué)性質(zhì). | |
專題: | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. |
分析: | 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,開始加熱時(shí)排出的是裝置中的空氣;碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色固體,銅是紅色固體,據(jù)此解答. |
解答: | 解:(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,是因?yàn)殚_始加熱時(shí)排出的是裝置中的空氣,故填:開始排出的是試管中的空氣; (2)碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色固體,銅是紅色固體,故可以觀察到黑色粉末變紅的現(xiàn)象,故填:黑色粉末變成紅色. |
點(diǎn)評: | 本題考查了木炭還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在如圖所示示意圖表示的粒子中,屬于陽離子的有(用序號填空,下同) ,屬于同種元素的有 ,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( )
鑒別物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A.過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
B.鎂和鋅 | 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡 |
C、二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D.活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價(jià)為+4,則N的化合價(jià)是( 。
| A. | +5 | B. | +3 | C. | +1 | D. | ﹣3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:取一朵紙花往上滴上幾滴稀醋酸,紙花會變色.
實(shí)驗(yàn)2:
實(shí)驗(yàn)3:取一朵紙花,放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,紙花不變色.
實(shí)驗(yàn)4:取一朵紙花,先用水將其濕潤,再將其放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,紙花變色.
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)3的目的是 ;
(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)2: ;
(3)實(shí)驗(yàn)4結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
每年5,6月份都是山東省桓臺縣陳莊鎮(zhèn)姚郭村村民們忙碌的時(shí)節(jié),姚郭村是遠(yuǎn)近聞名的大蒜種植村,蒜頭大,蒜素高,大蒜素(C6H12S3)是天然強(qiáng)力的殺菌物質(zhì),下列關(guān)于大蒜素的說法正確的是( 。
| A. | 大蒜素是一種單質(zhì) |
| B. | 大蒜素分子中,C,H,S三種元素的質(zhì)量比為36:5:48 |
| C. | 大蒜素的相對分子質(zhì)量為178g |
| D. | 一個(gè)大蒜素分子中含有5個(gè)氫氣分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常,最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一,掌握一定的滅火原理至關(guān)重要
(1)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅的滅火原理是 ;
(2)森林著火時(shí),砍掉一片樹木的滅火原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式中x的數(shù)值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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