下列每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有不符合操作規(guī)范的地方，請(qǐng)用文字指出：
A中的錯(cuò)誤
試管直立、標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心
試管直立、標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心

B中的錯(cuò)誤
視線沒(méi)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
視線沒(méi)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

C中的錯(cuò)誤
濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入
濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入

D中的錯(cuò)誤
沒(méi)用玻璃棒引流
沒(méi)用玻璃棒引流
．
分析：A、根據(jù)液體藥品取用的方法和注意事項(xiàng)回答．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法和注意事項(xiàng)及錯(cuò)誤操作會(huì)造成的后果回答．
C、根據(jù)濃硫酸溶解于水要放出大量的熱，以及二者密度的大小比較回答．
D、根據(jù)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要遵循“一貼二低三靠”的原則分析．
解答：解：A、圖中試管直立會(huì)造成液體藥品濺出，標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心，容易腐蝕標(biāo)簽．
B、用量筒量取液體時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，如圖仰視讀數(shù)會(huì)偏�。�
C、濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入，易造成酸液飛濺．
D、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流．
故答案為：A、管直立、標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心；B、視線沒(méi)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；C、濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入；D、沒(méi)用玻璃棒引流．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，實(shí)驗(yàn)的安全性關(guān)乎學(xué)生的生命健康，了解操作注意事項(xiàng)、原理及造成的后果，是保障生命安全和身體健康重要舉措之一，是考查熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、水是我們?nèi)祟惿脑慈�，也是非常珍貴的自然資源，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入
活性炭
達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過(guò)
過(guò)濾
操作達(dá)到．
（2）若要證明一杯澄清透明的水為軟水，方法是
用肥皂水檢驗(yàn)
．
（3）涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú)，其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含
④
．
①氧元素         ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
（4）內(nèi)地很多省市淡水匱乏，為了有限的水質(zhì)資源，下列做法合理的是（填序號(hào)）
②④
；
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：鈉塊在液面上很快融成一個(gè)銀白色小球，并四處游動(dòng)，溶液中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來(lái)，并伴隨有輕微的爆炸聲，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出．對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了如下探究：
[提出問(wèn)題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢？為何會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀？
[猜想假設(shè)]查閱資料可知，鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應(yīng)，然后再與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①先切一小塊鈉（綠豆大），用刺了小孔的鋁箔包好；
②用鑷子夾住，放在圖中的試管口下（試管已裝滿水）；
③等試管集滿氣體時(shí)，用大拇指堵住試管口并從溶液中取出，移近酒精燈點(diǎn)燃；
④最后向燒杯中滴加無(wú)色的酚酞試液．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)過(guò)程中，有氣泡逸出；試管中的氣體點(diǎn)燃時(shí)能聽(tīng)到輕微的爆鳴聲；滴加酚酞溶液后，镕液呈紅色．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]金屬鈉與水反應(yīng)，生成了氫氣和氫氧化鈉．
[進(jìn)一步推論]將實(shí)驗(yàn)與老師的演示實(shí)驗(yàn)相比較，可推理出鈉與硫酸銅反應(yīng)時(shí)確實(shí)是由鈉與水先反應(yīng)，然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)張老師的演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納金屬鈉的物理性質(zhì)
銀白色或熔點(diǎn)低或密度比水小
（至少答兩點(diǎn)）；
（2）鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好，并用鑷子夾住的目的是：
便于收集氣體
；
（3）金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣，而不可能是甲烷或者一氧化碳，理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類保持不變
；
（4）請(qǐng)寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟③中有不符合安全要求的操作，你能找出來(lái)么？
氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能將手伸入溶液中
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似，反應(yīng)條件也相似，均需在
 
條件下進(jìn)行．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處，即：
 
．
（2）甲試管口部向下傾斜，其原因是
 
．乙、丙均需將導(dǎo)管尾部插入澄清石灰水中，目的是證明有
 
生成．為了防止一氧化碳污染環(huán)境，在裝置乙中a處應(yīng)連接
 
或
 
裝置．
（3）從操作步驟看，甲、乙實(shí)驗(yàn)都有下列操作：a．通氣體，b．停止通氣體，c．點(diǎn)燃酒精燈，d．撤去酒精燈．實(shí)驗(yàn)操作的正確順序都是（填序號(hào)）
 
．
（4）順序?qū)懗鲞�原氧化銅的三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲：
 
，乙：
 
，丙：
 
．
上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是
 
（寫編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、明明與花花兩位同學(xué)對(duì)金屬與足量鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生H2的情況進(jìn)行了如下探究．每個(gè)實(shí)驗(yàn)都測(cè)出了反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)生氫氣的體積．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)試劑 反應(yīng)時(shí)間 產(chǎn)生H2的體積 其它現(xiàn)象
1 0.5g鐵粉 10%鹽酸 30分鐘 210mL 溶液變成淺綠色，且有黑色絲狀物出現(xiàn)
2 0.5g鎂條 5%鹽酸 30秒鐘 490mL 試管反應(yīng)部位很熱
3 0.5g鋅粉 10%鹽酸 4分鐘 180mL /
4 0.5g鋅片 10%鹽酸 14分鐘 180mL /
關(guān)于此實(shí)驗(yàn)明明同學(xué)提問(wèn)，花花同學(xué)解釋或分析，不正確的是
  明明同學(xué)提問(wèn) 花花同學(xué)解釋
A 實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生的反應(yīng)是什么？ 2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑
B 為何實(shí)驗(yàn)2試管的反應(yīng)部位很熱？ 鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量
C 為何實(shí)驗(yàn)3、4反應(yīng)快慢不同？ 一定是實(shí)驗(yàn)3中反應(yīng)物的接觸面積大
D 實(shí)驗(yàn)1結(jié)束時(shí)為何溶液中有黑色絲狀物？ 可能是鐵絲中含量有碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案