小林和小明在實驗室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗。加熱一段時間后。兩人對試管內剩余固體的成分進行探究。請你參與探究。
【提出問題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為 ;
猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實驗與事實】
小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅。接著加過量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應的化學方程式 ;
反應過程中固體逐漸消失,你認為還應該看到的現(xiàn)象是 。
【結論與交流】
小林認為猜想一成立,他的結論是 (填“合理”或“不合理” )的。你認為猜想 成立。
【拓展與遷移】
若給上圖實驗裝置增加下列儀器中的 (填序號),就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。
CaO
CaCO3 + 2HCl ="===" CaCl2 + CO2↑ + H2O
溶液會由紅色變成無色
不合理 二 ①③
【解析】
試題分析:【做出猜想】猜想一:由于CaCO3在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳氣體(逸出),再結合題意“CaCO3完全分解”可知,固體成分為氧化鈣。
【實驗與事實】根據(jù)實驗現(xiàn)象“滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變紅”,說明溶液中有堿的生成,即氧化鈣與水反應生成了氫氧化鈣,故反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;再根據(jù)反應現(xiàn)象“加過量的稀鹽酸,有氣泡生成”,說明有碳酸鈣的剩余,即鹽酸和碳酸鈣反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于所滴加的鹽酸過量,會使溶液最終顯酸性,故酚酞試液會變無色。
【結論與交流】根據(jù)小林同學的科學實驗探究的現(xiàn)象可知,CaCO3未完全分解,固體成分為CaO和CaCO3,即猜想2是正確的,其余的都不合理。
【拓展與遷移】由于CaCO3在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳氣體,故可以采用①③來檢驗其是否分解,因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
考點:碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣,生石灰的性質與用途,酸堿指示劑及其性質,書寫化學方程式
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質的性質或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質的性質或變化規(guī)律等。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2013屆青海省西寧七中九年級第三次模擬化學試卷(帶解析) 題型:探究題
小林和小明在實驗室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗。加熱一段時間后。兩人對試管內剩余固體的成分進行探究。請你參與探究。
【提出問題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為 ;
猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實驗與事實】
小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅。接著加過量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應的化學方程式 ;
反應過程中固體逐漸消失,你認為還應該看到的現(xiàn)象是 。
【結論與交流】
小林認為猜想一成立,他的結論是 (填“合理”或“不合理” )的。你認為猜想 成立。
【拓展與遷移】
若給上圖實驗裝置增加下列儀器中的 (填序號),就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。
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科目:初中化學 來源:陜西 題型:問答題
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科目:初中化學 來源:2010-2011學年陜西省西安市慶安中學九年級(下)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題
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