有一種工業(yè)廢水,已知其中含有大量硫酸亞鐵,少量硫酸銅和硫酸鈉,F(xiàn)設(shè)計一種既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,其主要流程如圖所示:
第2題圖
(1)寫出工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,加入鐵粉后進(jìn)行過濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。
(2)加入稀硫酸并進(jìn)行操作Ⅰ的目的是 。
A. 分離出銅和增加濾液①
B. 除去過量的鐵粉和分離出銅
C. 除去過量的鐵粉和增加濾液①
(3)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的具體操作為 。
(4)操作Ⅱ是蒸發(fā)濃縮、 、過濾,過濾后所得濾液的一種用途:
。
【答案】(1)Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu(2分) 玻璃棒(1分) (2)B(1分) (3)將濃硫酸沿?zé)诰従徸⑷胨,并用玻璃棒不斷進(jìn)行攪拌(1分) (4)降溫結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶)(1分) 制備鈉鹽(其他合理答案均可)(1分)
【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊占~和硫酸亞鐵,所以應(yīng)加入過量的鐵來置換出銅,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu;過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。(2)由于加入過量的鐵,所以為了將鐵轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)該加入稀硫酸來將多余的鐵反應(yīng)掉,同時可得到較純的銅,故該實(shí)驗(yàn)的目的是除去過量的鐵粉和分離出銅。(3)稀釋濃硫酸的具體操作為將濃硫酸沿?zé)诰従徸⑷胨,并用玻璃棒不斷進(jìn)行攪拌。(4)用濾液①和硫酸亞鐵溶液得到硫酸亞鐵晶體的操作為先蒸發(fā)濃縮然后降溫使硫酸亞鐵從溶液中結(jié)晶出來,然后過濾使硫酸亞鐵晶體和液體進(jìn)行分離。操作Ⅱ后所得濾液中主要含有的溶質(zhì)為硫酸鈉、過量的硫酸和沒有結(jié)晶完全的硫酸亞鐵,其可用于制備鈉鹽等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合理利用與開發(fā)能源,增強(qiáng)安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題。
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為 。
(2)在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒,通過此實(shí)驗(yàn),說明燃燒的條件之一是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋁的下列用途主要是根據(jù)它的哪些主要物理性質(zhì):
(1)導(dǎo)線__________________________________________。
(2)制造飛機(jī)______________________________________________。
(3)家用炊具_(dá)__________________________________________。
(4)包裝用鋁箔__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)辨析正確的是( )。
①所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子;②Na與Na+的核外電子數(shù)不相同;③化學(xué)反應(yīng)過程中都會伴隨放熱現(xiàn)象;④有水生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng);⑤淀粉、蛋白質(zhì)屬于有機(jī)高分子化合物;⑥焊錫的熔點(diǎn)比金屬錫的熔點(diǎn)要低。
A.①③⑤ B.①③④
C.②④⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組在做鋅和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體。在反應(yīng)過程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫。
【提出問題】鋅與稀鹽酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與溫度有關(guān)。
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】該學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1的實(shí)驗(yàn)(所取0.5 g鋅的形狀相同):
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ |
| | |
圖1
圖2
第1題圖
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)小兵用圖2裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應(yīng)從 (填“e”、“f”或“g”)管通入。
【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是 。在1分鐘內(nèi)收集氫氣的體積數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ |
氫氣的體積 | 3.1 mL | 5.3 mL | 6.2 mL |
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是 。
【評價與反思】(5)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化的原因
。
[ 注意:若答對第(6)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
(6)影響鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還有 ,請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)證明 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)課時小紅同學(xué)向一盛有NaOH溶液試管中滴加3滴酚酞試劑,卻發(fā)現(xiàn):溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。同學(xué)們對此產(chǎn)生了疑問:
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設(shè)】他們對此意外做了以下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞試劑變質(zhì)了;
乙同學(xué):可能是NaOH與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能是酚酞與空氣中的 發(fā)生了反應(yīng);
丁同學(xué):可能與NaOH濃度過大有關(guān)。
【設(shè)計與實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)的猜想遭到其他同學(xué)否定,他們的理由是 。
(2)甲同學(xué)對乙同學(xué)的猜想也提出了反對,他的理由是
,請寫出CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)同學(xué)們認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?/p>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 |
|
2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
|
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們觀察到 的現(xiàn)象,證明丙同學(xué)的猜想錯誤。
[ 注意:若答對第(4)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
(4)查閱有關(guān)資料證明丁同學(xué)的猜想是正確的,你能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
方案一: |
|
方案二:
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.洗潔精具有乳化功能,用于去除油污
B.稀硫酸能與金屬反應(yīng),用于去除鐵銹
C.鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電,用于制作白熾燈絲
D.鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。其中不必進(jìn)行的是( )
A.將鐵片放入稀鹽酸中 B. 將鐵片放入硝酸銀溶液
C. 將銅片放入稀硫酸中 D. 將銅片放入硝酸銀溶液
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