【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動,請你參與完成:
(1)【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是; .
(2)【交流討論】①改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是 . 欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出擦干加熱;
②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 .
(3)【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氣和氫氧化鉀,該反應是(填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應文字表達式為 .
【答案】
(1)與氧氣(空氣)接觸;溫度達到可燃物的著火點
(2)減少污染;氧氣
(3)放熱;鉀+水→氫氣+氫氧化鉀
【解析】解:【知識回憶】可燃物發(fā)生燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達到著火點;
所以答案是:與氧氣(空氣)接觸,溫度達到可燃物的著火點;
[交流討論]①圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖一的燃燒產生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應擦干后再進行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;所以答案是:減少污染(環(huán)保);②試管內應為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣;所以答案是:氧氣(空氣);
【綜合應用】該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質的著火點;根據(jù)質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根組成的特點,可判斷鉀與水反應生成的堿為氫氧化鉀,同時放出氫氣;反應文字表達式為:鉀+水→氫氣+氫氧化鉀.
所以答案是:放熱;鉀+水→氫氣+氫氧化鉀.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)題意寫出對應的化學反應的符號表達式:
(1)淡黃色固體在空氣中燃燒:;
(2)汽車尾氣中的有害氣體NO與CO在催化劑的作用下,反應生成空氣中最多的氣體和能使澄清石灰水變渾濁的氣體 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關數(shù)據(jù)合理的是( )
A. 用托盤天平稱取5.42g食鹽
B. 用鑷子取0.1g砝碼
C. 用量筒量取24.13mL的水
D. 用托盤天平稱取13.0g氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破,其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表,該轉化的微觀示意圖如下( )
A.催化劑改變了反應速率
B.反應前后分子種類發(fā)生變化
C.反應物共有二種元素
D.該反應過程為化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于氧化反應,不屬于化合反應的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 硫在氧氣中燃燒
C. 蠟燭在空氣中燃燒 D. 木炭在氧氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國海洋資源極為豐富,某鎂冶煉廠利用海水提取鎂,其主要流程為:
(1)反應②的化學方程式為;
(2)現(xiàn)有含MgCl2 0.475%的海水200t,經上述反應后可制得鎂t.(假設上述各步反應中,鎂元素一共損失10%)
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