在探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否發(fā)生發(fā)應(yīng)的實驗中,下列操作錯誤的是( 。
A、
吸取氫氧化鈉溶液
B、
氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液
C、
向變紅的酚酞溶液中滴加稀鹽酸
D、
反應(yīng)后的溶液滴在玻璃片上
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)膠頭滴管的使用方法以及中和滴定的實驗操作過程分析判斷.
解答:解:中和反應(yīng)是指酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng).其實質(zhì)是酸溶液中的H+和堿溶液中的OH-結(jié)合生成水,首先在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液(使溶液成紅色),再用膠頭滴管慢慢地向其中滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.取幾滴上述反應(yīng)后的無色溶液滴在玻璃片上,用電吹風(fēng)使液體蒸發(fā)得到晶體.
A、用膠頭滴管取液時,在伸入液體前應(yīng)輕輕捏擠膠頭,排出部分空氣,再伸入溶液中,故A錯誤;
B、向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變紅色,故B操作正確.
C、向變紅的酚酞溶液中滴加稀鹽酸,邊加入邊攪拌.故C操作正確.
D、反應(yīng)后的溶液滴在玻璃片上.故D操作正確.
故選A.
點評:要熟記常見儀器的名稱、用途和使用要求,不要在做實驗時進行錯誤操作.否則會帶來一些不安全因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮肥能使作物枝葉繁茂,葉色濃綠.磷肥能使作物根系發(fā)達,耐寒耐旱.鉀肥使作物抗倒伏,不得“軟骨病”.下面肥料中能給作物全面呵護的是( 。
A、氨水〔NH3?H2O〕
B、硝酸鉀〔KNO3
C、尿素〔CO(NH22
D、硫酸鉀〔K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于空氣污染物的是(  )
A、二氧化氮B、一氧化碳
C、PM2.5D、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,主要通過化學(xué)變化實現(xiàn)的是( 。
A、
干冰升華
B、
海水曬鹽
C、
蘋果腐爛
D、
榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( 。
A、用食醋鑒別食鹽和純堿
B、用酚酞試液鑒別稀硫酸與氯化鈉溶液
C、用灼燒方法鑒別羊毛和合成纖維
D、用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣中含有
 
 種非金屬元素.
(2)氯化鈉、氫氣、鋁三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酚酞是一種酸堿指示劑,其化學(xué)式為C20H14O4
(1)酚酞相對分子質(zhì)量為
 

(2)實驗室有1000g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的酚酞溶液,現(xiàn)在實驗需要0.5%的酚酞溶液,需要加水
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉.為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),將130g生理鹽水樣品與40g的硝酸銀溶液混合,過濾后剩余溶液的質(zhì)量167.13g,請計算生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g.求:鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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