15．將如圖實驗裝置（玻璃瓶左邊底部有一臺抽氣泵），其中濃NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳則關于該實驗的有關說法正確的是（　　）
A．其中澄清石灰水的作用是進一步吸收二氧化碳
B．該實驗沒有設置對照組
C．該實驗的目的是檢驗植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳
D．該裝置需要放在有光照的環(huán)境中

分析 根據(jù)光合作用的原料分析實驗的過程．澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳，氫氧化鈉溶液常用來吸收二氧化碳．

解答 解：A、澄清石灰水的作用是檢驗是否含有二氧化碳，故A錯誤；
B、綠色植物不進行光合作用，葉片不變藍色，不用置對照組，故B錯誤；
C、該實驗的目的是檢驗植物的光合作用是否需要二氧化碳，故C錯誤；
D、該裝置需要放在有光照的環(huán)境中，故D正確．
故選D．

點評 了解光合作用的原料、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液的作用是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為測定空氣的成分，某學生設計了如圖所示的實驗裝置．
寫出紅磷燃燒生成五氧化二磷的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
紅磷燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，冒白煙，發(fā)黃光．
紅磷在反應中需過量的原因是耗盡氧氣．
反應后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，
打開止水夾后，瓶內(nèi)的水約占集氣瓶容積的五分之一．
若將紅磷換成木炭粉實驗是否獲得成功？（經(jīng)查找資料木炭燃燒后生成二氧化碳）
不能，理由是碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某同學在用高錳酸鉀加熱制氧氣時，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是（　　）
A．加熱前試管外壁有水B．試管夾夾在試管的中上部
C．試管口略向上傾斜了D．加熱不均勻，局部溫度過高

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖．其中對各裝置圖的解釋有錯誤的是（　�。�
A．
實驗室制取CO2的簡易裝置圖
B．
實驗室收集CO2的裝置圖
C．
檢驗二氧化碳氣體的裝置圖
D．
不能說明二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．痛風是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量過高．醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時排泄．據(jù)上述信息回答：
（1）C、H、N、O的原子個數(shù)比是5：4：4：3；　
（2）求尿酸（C5H4N4O3）中N元素的質(zhì)量分數(shù)；
（3）查閱資料知：蛋白質(zhì)中的平均含氮量為16%；一個正常的人每日尿中的尿酸排泄量不超過1000mg．計算1000mg尿酸與多少克蛋白質(zhì)中的含氮量相當．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應．測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下（　　）
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應前質(zhì)量/g1001146
反應后質(zhì)量/g48955x
則下列有關描述正確的是．
A．M的化學式可以表示為C6H12O6
B．該反應式可以寫成：O2+M→CO2+H2O
C．M的質(zhì)量為1克
D．反應掉的（或生成的）的物質(zhì)質(zhì)量比為O2：CO2：H2O：M=96：90：56：45

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是某化肥包裝標簽上的部分文字，請根據(jù)相關的信息計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是為79，化肥中N元素的質(zhì)量為7.9kg．
（2）該化肥不是（填“是“或“不是“）純凈的NH4HCO3，請用相關計算來支持你的判斷（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．發(fā)現(xiàn)藥物硝酸甘油（C3H5N3O9）能治療心血管疾病是因為它在人體中能釋放出一種“信使分子”M，并闡明了M在人體內(nèi)的作用機理．已知M是一種氧化物，其相對分子質(zhì)量為30，則M的化學式為NO，醫(yī)藥上用的阿斯匹林的組成里含有4.5%的氫、35.5%的氧、60%的碳，其分子量為180．阿斯匹林的化學式為CxHyOz，則x、y、z的值分別是9、8、4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖裝置回答下列問題：
（1）儀器的名稱是長頸漏斗
（2）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是CO2；但是某同學在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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