【題目】微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應(yīng)掌握的重要思維方法。
(1)請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。
①由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;(寫化學式,下同)
②由分子構(gòu)成的物質(zhì): ;
③由離子構(gòu)成的物質(zhì): 。
(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整:
【答案】(1)①Cu 、He; ② H2 、H2O、H2SO4; ③ NaCl;
(2) ①單質(zhì) ② 分子 ③ 化合物 ④ 離子
【解析】
試題分析:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種:分子、原子、離子,由分子構(gòu)成的物質(zhì):氣態(tài)單質(zhì)、非金屬氧化物、酸;由原子構(gòu)成的物質(zhì):金屬單質(zhì)、稀有氣體、金剛石、硅等;由離子構(gòu)成的物質(zhì):金屬氧化物、堿、鹽,所以①由原子構(gòu)成的是Cu、He,②由分子構(gòu)成的是H2、H2O、H2SO4;③由離子構(gòu)成的是NaCl;
(2)從宏觀物質(zhì)的質(zhì)量以及微觀結(jié)構(gòu)的數(shù)量關(guān)系分析可知:一種元素組成的純凈物是單質(zhì),多種元素組成的純凈物是化合物,原子可以構(gòu)成分子,分子可以分成原子,原子得失電子后會變成離子,離子得失電子后會變成原子。
故答案為:(1)①Cu 、He; ② H2 、H2O、H2SO4; ③ NaCl;
(2)①單質(zhì) ② 分子 ③ 化合物 ④ 離子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,對反應(yīng)前后說法正確的是
A.物體中所含元素種類發(fā)生變化 B.氯元素的化合價保持不變
C.鉀元素質(zhì)量分數(shù)在固體中減少 D.固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:
(1)F的化學式為 。
(2)反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 (用化學式表示)。
(3)上述4個反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是 (用反應(yīng)的序號填空)。
(4)寫出反應(yīng)①的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學實驗倡導(dǎo)綠色環(huán)保,對實驗進行微型改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置,圖乙是對圖甲裝置進行微型化改進后的裝置,圖丙是探究燃燒條件的改進裝置。
(1)圖甲中儀器B的名稱為 ,圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的 儀器相同(用字母填空)。通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實驗進行微型化改進的優(yōu)點之一是 。
(2)圖丙中能燃燒的是 (用“a”、“b”或“c”填空)處的磷,一會兒之后,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是 。
①裝置D處發(fā)生的化學反應(yīng)方程式: ,管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進入空氣中,從而使該實驗綠色化。若要使水中的白磷燃燒,可通過下圖D~H中的部分裝置組合得以實現(xiàn)。組合為D、
①實驗時D裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中,觀察到 中的白磷能燃燒。
③如果利用D、E、F裝置進行組裝,測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,導(dǎo)管的連接順序為
a→ → →b。能用F裝置收集氧氣,說明氧氣具有的物理性質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法中不正確的是
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.t3℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水,析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大
C.t1℃時,把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑質(zhì)量不一定變
D.若甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】液氫常用做航天飛機的燃料,下列描述屬于氫氣化學性質(zhì)的是
A.氫氣是最輕的氣體 B.燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C.液氫燃燒放出大量熱 D.氫氣具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示,碳元素的相對原子質(zhì)量為 。
(2)將碳粉與氧化銅混合后加強熱,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出 (填“氧化”或“還原”)性。
(3)下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是 (填序號)。
①干冰用于人工降雨 ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料 ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是 。
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(5)石灰石用途非常廣泛?捎脕砦栈鹆Πl(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學方程式為:2CaCO3 + 2SO2 + O2 高溫 2CaSO4 + 2X,X的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用。
(1)液化天然氣(CNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式: ;家里的天然氣發(fā)生泄漏時,應(yīng) ,防止事故的發(fā)生。
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學方程式: ;
(3)我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”,采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大,這應(yīng)用了碳纖維的 (填“物理”或“化學”)性質(zhì);自行車采用鋁合金材料,金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因: 。
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