3．下列物質(zhì)的溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的是（　�。�
A．稀鹽酸B．石灰水C．食鹽水D．食醋

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)，據(jù)此解答．

解答 解：A、稀鹽酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；
B、石灰水呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，正確；
C、食鹽水呈中性，不能使石蕊試液變色，錯(cuò)誤；
D、食醋呈酸性，能使石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的溶液的酸堿性與指示劑變色的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．原子雖小，但也有一定的質(zhì)量，它的質(zhì)量主要決定于（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．核外電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．907班的科學(xué)課課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在徐老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板書】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用徐老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案a．測(cè)溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】徐老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中；
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲線，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C6H12O6），計(jì)算葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6：1：8．
（2）分析圖象，你認(rèn)為光合作用開始的點(diǎn)最可能是C點(diǎn)．
（3）圖中FG段二氧化碳濃度變化不大，試分析產(chǎn)生這種狀況的原因中午氣溫天高，蒸騰作用太強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用速率下降．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．你能說說如圖的化學(xué)式給你傳遞了什么信息嗎？（至少寫出兩條）
（1）二氧化碳由碳、氧兩種元素組成；
（2）表示二氧化碳由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，是因?yàn)槿芤褐泻写罅康模ā　。?table class="qanwser">A．氫離子B．氫原子C．水分子D．氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，以下物質(zhì)的用途利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．酒精可作燃料B．生鐵可用于鑄造鐵鍋
C．“干冰”可用于人工降雨D．鋁可用于生產(chǎn)導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有以下物質(zhì)：①潔凈的空氣；②冰水混合物；③石灰石；④氯酸鉀；⑤氫氣；⑥干冰．請(qǐng)用代號(hào)填空，屬于混合物的是①③；屬于化合物的是②④⑥；屬于氧化物的是②⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3 ，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線所示；
【評(píng)價(jià)】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到吸收鼓入空氣中二氧化碳的作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)，若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有MgCO3（化學(xué)式），理由是實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g．
以上實(shí)驗(yàn)不能（填“能夠”或“不能”）檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．

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