在實驗室中制取二氧化碳。下列有關該實驗的說法，正確的是(  )

A．用排水法收集一瓶二氧化碳氣體

B．先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸

C．將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿

D．將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2013年中央電視臺舉辦的“3·15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。

【提出問題】

(1)怎樣鑒別真假黃金？

(2)怎樣確定鈀的金屬活動性？

【查閱資料】

(1)假黃金通常是黃銅(銅鋅合金)；

(2)鈀(Pd)呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。

【實驗藥品】

鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液

【實驗探究】

(1)鑒別黃金樣品的真、假。取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，該氣體是_ __，說明此樣品為_ __(填“真”或“假”)黃金。

(2)探究鈀的金屬活動性。依據(jù)生活經驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比鉑強(或活潑)

初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為_ __。

【廢液處理】

(1)轉化成沉淀。小組同學將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀。寫出產生該現(xiàn)象的化學方程式_ __(寫出一個即可)。

(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關生產、環(huán)保、資源問題敘述錯誤的是（       ）

A. 塑料的使用對人類來說有利也有弊

B. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應將硫酸銨與熟石灰混合使用

C .煤氣的主要成分是氫氣、甲烷和一氧化碳

D. 煤和石油是不可再生資源，必須綜合利用以提高利用率

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科目：初中化學 來源： 題型：


通常狀況下，白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，某化學興趣小組的同學按如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件。

得到的實驗事實如下：

①實驗Ⅰ、Ⅲ中，放在熱水中的白磷不燃燒

②實驗Ⅲ中，玻璃管上的氣球變鼓

③實驗Ⅳ中，倒扣在熱水中的3號試管內的白磷燃燒

④常溫時1、2號試管內的白磷、紅磷不燃燒

⑤熱水中的1號試管內白磷燃燒，2號試管內紅磷不燃燒

上述實驗中，能說明可燃物燃燒必須達到著火點的相關事實是（   ）

A.①④      B.①②     C.①③      D.④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金。彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22 g彈殼放在盛有100 g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量)，當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質量是121.8 g。計算:

①產生氫氣的質量。②反應后所得溶液中ZnSO4的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途，下列敘述正確的是(  )

A．若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入

B．若要除去H2中CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入

C．若用排空氣法往裝置內收集CO2時氣體應從A端通入

D．若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法，錯誤的是(  )

A．白酒和白醋——觀察顏色

B．棉線和羊毛線——灼燒，聞氣味

C．黃銅和黃金——灼燒，觀察顏色變化

D．熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱，觀察外形變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


六硅酸鎂可表示為aMgO•6SiO2•bH2O．確定六硅酸鎂組成的方法是：取10.6g六硅酸鎂，充分加熱失水后，得固體8.8g；另取相同質量的六硅酸鎂加入足量鹽酸，充分反應后，經處理得SiO2固體7.2g，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

a=2

B．

a=3

C．

b=5

D．

b=7

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于氮肥的是（　　）

　

A．

熟石灰

B．

硫酸鉀

C．

過磷酸鈣

D．

氯化銨

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