在實驗室中制取二氧化碳。下列有關該實驗的說法,正確的是( )
A.用排水法收集一瓶二氧化碳氣體
B.先往試管中放入石灰石,再滴入稀硫酸
C.將燃著的木條伸入集氣瓶中,檢驗二氧化碳是否集滿
D.將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片,正放在桌上
科目:初中化學 來源: 題型:
2013年中央電視臺舉辦的“3·15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(銅鋅合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真、假。取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是_ __,說明此樣品為_ __(填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動性。依據(jù)生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉑強(或活潑) |
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為_ __。
【廢液處理】
(1)轉化成沉淀。小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀。寫出產生該現(xiàn)象的化學方程式_ __(寫出一個即可)。
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關生產、環(huán)保、資源問題敘述錯誤的是( )
A. 塑料的使用對人類來說有利也有弊
B. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應將硫酸銨與熟石灰混合使用
C .煤氣的主要成分是氫氣、甲烷和一氧化碳
D. 煤和石油是不可再生資源,必須綜合利用以提高利用率
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
通常狀況下,白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,某化學興趣小組的同學按如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件。
得到的實驗事實如下:
①實驗Ⅰ、Ⅲ中,放在熱水中的白磷不燃燒
②實驗Ⅲ中,玻璃管上的氣球變鼓
③實驗Ⅳ中,倒扣在熱水中的3號試管內的白磷燃燒
④常溫時1、2號試管內的白磷、紅磷不燃燒
⑤熱水中的1號試管內白磷燃燒,2號試管內紅磷不燃燒
上述實驗中,能說明可燃物燃燒必須達到著火點的相關事實是( )
A.①④ B.①② C.①③ D.④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金。彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22 g彈殼放在盛有100 g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質量是121.8 g。計算:
①產生氫氣的質量。②反應后所得溶液中ZnSO4的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( )
A.若用排空氣法往裝置內收集H2時,氣體應從A端通入
B.若要除去H2中CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
C.若用排空氣法往裝置內收集CO2時氣體應從A端通入
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應從B端進入
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活中,區(qū)別下列各組物質所用的方法,錯誤的是( )
A.白酒和白醋——觀察顏色
B.棉線和羊毛線——灼燒,聞氣味
C.黃銅和黃金——灼燒,觀察顏色變化
D.熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱,觀察外形變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
六硅酸鎂可表示為aMgO•6SiO2•bH2O.確定六硅酸鎂組成的方法是:取10.6g六硅酸鎂,充分加熱失水后,得固體8.8g;另取相同質量的六硅酸鎂加入足量鹽酸,充分反應后,經處理得SiO2固體7.2g,下列說法正確的是( 。
| A. | a=2 | B. | a=3 | C. | b=5 | D. | b=7 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com